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Dossier : Histoire : réviser les grandes dates de l'après-guerre pour le bac
La France de 1945 à 1969 est l’un des thèmes clés du programme d’histoire de terminale. Pour faire le point sur cette période, voici quelques extraits de "Redécouvrir l’histoire de France", de Julien Maraval. Et quelques conseils sur la meilleure façon de réviser.
1. Faites des fiches pour tout le programme. Distinguez les deux grandes parties du programme : "Le monde de 1945 à nos jours" et "La France depuis 1945", puis établissez une fiche pour chaque chapitre. Sur chacune de ces fiches, notez en premier les dates principales, les notions essentielles, les personnages clés, puis listez les documents incontournables (discours importants) et, enfin, faites ressortir les problématiques.
2. Apprenez les événements clés. Essayez de raconter votre cours comme si vous parliez à un ami pour être sûr d’aller à l’essentiel.
3. Entraînez-vous avec les sujets d’annales. Pour la composition, choisissez un sujet dans les annales et notez les éléments essentiels. Faites ensuite un plan rapide en trois parties. Rédigez une introduction qui, on le rappelle, doit présenter le sujet, dire pourquoi – sous forme interrogative – il est intéressant (autrement dit, dégagez la problématique), et annoncez le plan. Faites le tout en quinze minutes et allez voir le corrigé. Pour l’étude de documents, regardez quels sont les éléments qui vous permettront de traiter la question. Analysez chacun des cinq documents dont vous disposez en vous demandant, pour chacun, quel est son apport historique. Enfin, ébauchez en quelques lignes une synthèse de ces cinq documents. C’est ce type d’entraînement qui fera la différence.
Julien Maraval, auteur de "Redécouvrir l’histoire de France", dans la collection "Il n’y a pas d’âge pour" (éditions l’Etudiant, 16,90 €).
"Je voulais donner de la chair au récit"
"J’ai écrit un livre que j’aurais aimé avoir dans ma bibliothèque. Je voulais raconter les grandes étapes du roman national, en essayant de donner de la chair au récit. Depuis les années 1970, l’histoire politique et événementielle était totalement passée de mode, et on ne trouvait plus de récit fiable sur les grands événements et les grandes figures de l’histoire de France.
Dans le sillage de la recherche, on a focalisé l’enseignement de l’histoire sous l’angle social et économique. Le problème, c’est que ce n’est quand même pas glamour : ça passe difficilement avec les jeunes ! Et puis, c’est un peu dommage de refuser de transmettre tout un héritage culturel important en termes de culture générale."
Savoir réviser l'Histoire efficacement
Histoire : réviser les grandes dates de l'après-guerre pour le bac
La méthode pour réussir à coup sûr l’épreuve du bac en histoire ? Apprenez les faits les plus marquants, puis entraînez-vous à rédiger.1. Faites des fiches pour tout le programme. Distinguez les deux grandes parties du programme : "Le monde de 1945 à nos jours" et "La France depuis 1945", puis établissez une fiche pour chaque chapitre. Sur chacune de ces fiches, notez en premier les dates principales, les notions essentielles, les personnages clés, puis listez les documents incontournables (discours importants) et, enfin, faites ressortir les problématiques.
2. Apprenez les événements clés. Essayez de raconter votre cours comme si vous parliez à un ami pour être sûr d’aller à l’essentiel.
3. Entraînez-vous avec les sujets d’annales. Pour la composition, choisissez un sujet dans les annales et notez les éléments essentiels. Faites ensuite un plan rapide en trois parties. Rédigez une introduction qui, on le rappelle, doit présenter le sujet, dire pourquoi – sous forme interrogative – il est intéressant (autrement dit, dégagez la problématique), et annoncez le plan. Faites le tout en quinze minutes et allez voir le corrigé. Pour l’étude de documents, regardez quels sont les éléments qui vous permettront de traiter la question. Analysez chacun des cinq documents dont vous disposez en vous demandant, pour chacun, quel est son apport historique. Enfin, ébauchez en quelques lignes une synthèse de ces cinq documents. C’est ce type d’entraînement qui fera la différence.
Sophie de Tarlé
Julien Maraval, auteur de "Redécouvrir l’histoire de France", dans la collection "Il n’y a pas d’âge pour" (éditions l’Etudiant, 16,90 €). "Je voulais donner de la chair au récit"
"J’ai écrit un livre que j’aurais aimé avoir dans ma bibliothèque. Je voulais raconter les grandes étapes du roman national, en essayant de donner de la chair au récit. Depuis les années 1970, l’histoire politique et événementielle était totalement passée de mode, et on ne trouvait plus de récit fiable sur les grands événements et les grandes figures de l’histoire de France.
Dans le sillage de la recherche, on a focalisé l’enseignement de l’histoire sous l’angle social et économique. Le problème, c’est que ce n’est quand même pas glamour : ça passe difficilement avec les jeunes ! Et puis, c’est un peu dommage de refuser de transmettre tout un héritage culturel important en termes de culture générale."
Mardi 2 Juin 2009
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