DOSSIER : BAC L : RÉVISION DU BAC
Bac L - Le commentaire de document en histoire
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| Définition de l'épreuve |
• Le sujet est constitué d'un document clairement identifié, pourvu d'un titre et accompagné d'un nombre restreint de questions.
Ce document peut revêtir des formes variées : texte, fac-similé d'un document original, photographie, image, carte, tableau statistique...
Il est éventuellement associé à des notes explicatives.
Les questions invitent à des réponses concises.
• Vous devez prouver votre capacité à comprendre globalement le document, à identifier des informations précises et à les éclairer à partir de vos connaissances personnelles.
Ce document peut revêtir des formes variées : texte, fac-similé d'un document original, photographie, image, carte, tableau statistique...
Il est éventuellement associé à des notes explicatives.
Les questions invitent à des réponses concises.
• Vous devez prouver votre capacité à comprendre globalement le document, à identifier des informations précises et à les éclairer à partir de vos connaissances personnelles.
| Quelques conseils |
Vous êtes donc invité à répondre à quelques questions (trois ou quatre) posées sur un document d'histoire.
• En général, les premières questions touchent à la nature du document, à sa contextualisation. Viennent ensuite les questions sur les contenus (identification des faits, des personnages, des idées...). Elles imposent une lecture rigoureuse et critique du document qui doit vous amener à en souligner l'intérêt ou les limites.
• Vos connaissances historiques viendront opportunément renforcer l'analyse, éclairer et mettre en perspective les éléments repérés. Cependant, ne traitez pas cet exercice comme une question de cours : il faut mettre votre propre information au service du questionnement, en évitant la paraphrase, les citations trop longues ou les développements inutiles.
• En général, les premières questions touchent à la nature du document, à sa contextualisation. Viennent ensuite les questions sur les contenus (identification des faits, des personnages, des idées...). Elles imposent une lecture rigoureuse et critique du document qui doit vous amener à en souligner l'intérêt ou les limites.
• Vos connaissances historiques viendront opportunément renforcer l'analyse, éclairer et mettre en perspective les éléments repérés. Cependant, ne traitez pas cet exercice comme une question de cours : il faut mettre votre propre information au service du questionnement, en évitant la paraphrase, les citations trop longues ou les développements inutiles.
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