Elle comporte 2 parties : 1 partie écrite (16 points) et 1 partie pratique avec évaluation des capacités expérimentales (4 points).

L'épreuve est divisée en 2 parties, la 1ère portant sur une restitution des connaissances et la 2nde, sur la pratique d'un raisonnement scientifique. L'épreuve porte obligatoirement sur les sciences de la vie d'une part et sur les sciences de la Terre d'autre part. Cela signifie que chacun de ces 2 domaines est évalué par au moins une question parmi les 3 prévues à l'examen.

Partie I (notée sur 8 points)
Cette partie de l'épreuve, restitution des connaissances, sans document, permet de valider vos connaissances dans une des 7 parties évaluables du programme de l'enseignement obligatoire. La question doit faire apparaître les limites du sujet pour vous aider à construire votre réponse, organisée et illustrée par un ou plusieurs schémas.

Partie II (notée sur 8 points)
Cette partie valide la pratique du raisonnement scientifique et porte sur 1 ou 2 partie(s) évaluable(s) du programme, différente(s) de celle de la partie I. Cette partie est subdivisée en 2 exercices.
Le 1e exercice (noté II,1) permet d'évaluer votre capacité à extraire dans un document des informations utiles à la résolution du problème scientifique posé. Cet exercice est noté sur 3 points.
Le 2nd exercice (noté II,2) permet d'évaluer, à partir de l'exploitation de 2 ou 3 documents, votre capacité à résoudre le problème scientifique posé, en relation avec les connaissances. Il est noté sur 5 points.

Durée : 3 h 30 ; coefficient : 8
La partie I (8 points) et le 1e exercice de la partie II (3 points) sont identiques à ceux de l'enseignement obligatoire.
Le 2nd exercice de la partie II (5 points) a les mêmes caractéristiques que celui de l'enseignement obligatoire mais porte sur le programme de la spécialité. Les exercices 1 et 2 de la partie II portent donc sur 2 parties différentes du programme.

Durée : 1 heure. Notée sur 20 points
L'évaluation des capacités expérimentales a lieu dans le courant du 3e trimestre, dans le cadre habituel de votre formation. Dans la banque nationale des situations d'évaluation, 25 situations seront retenues et publiées au début du troisième trimestre.

• Le jour de l'évaluation, vous tirez au sort une situation d'évaluation parmi celles retenues par l'établissement. Si vous avez choisi l'enseignement de spécialité, vous pouvez avoir à réaliser une activité spécifique de l'enseignement de spécialité ou bien une activité appartenant à une partie du programme du tronc commun.

• 2 professeurs examinateurs sont présents dans la salle où a lieu l'évaluation. Un examinateur évalue au maximum 4 élèves. Les professeurs examinateurs disposent d'une grille d'observation au nom de chaque candidat. Ce document ainsi que la feuille réponse rédigée par l'élève ont le même statut que la copie d'écrit.

Il s'agit d'un oral de rattrapage que vous n'êtes amené à passer que si votre moyenne à l'issue des épreuves est comprise entre 8 et 10.

• La durée de l'épreuve est de 30 minutes, qui se décomposent en 15 min de préparation et 15 min d'interrogation. L'examinateur vous propose au choix 2 sujets se rapportant à 2 parties différentes et évaluables du programme de Terminale S. Ces sujets portent sur le programme commun si vous n'avez pas choisi l'enseignement de spécialité. Un des 2 sujets porte sur le programme de spécialité si vous avez choisi cet enseignement.

• Les sujets proposés permettent d'évaluer vos connaissances et vos capacités méthodologiques acquises. Pour évaluer vos compétences méthodologiques, 1 ou 2 documents sont proposés à votre analyse ; vous devez en tirer les informations pertinentes en fonction de la question posée et les exploiter afin de la résoudre. Pour évaluer vos connaissances, une autre question vous est généralement posée. Elle peut être directement liée au document soumis à l'analyse ; elle peut être aussi nettement distincte du document tout en restant dans la même partie du programme.