« Rompre l’os et sucer la substantifique moelle. »

« Une tête bien faite plutôt qu’une tête bien pleine. »

« Je n’enseigne point, je raconte. »

« Savoir par cœur n’est pas savoir. C’est tenir ce qu’on a donné en garde à sa mémoire. »

« La curiosité des enfants est un penchant de la nature qui va comme au devant de l’instruction ; ne manquez pas d’en profiter. »

« C’est la profonde ignorance qui inspire le ton dogmatique. »

« Les vraies études sont celles qui apprennent les choses utiles à la vie humaine. »

« L’éducation n’est, en somme, que l’art de révéler à l’être humain le sens intime qui doit gouverner ses actes, préparer l’emploi de ses énergies et lui communiquer le goût et la force de vivre pleinement. »

« Tout homme reçoit deux sortes d’éducation : l’une qui lui est donnée par les autres, et l’autre, beaucoup plus importante, qu’il se donne à lui-même. »

« La seule habitude qu’on doit laisser prendre à l’enfant est de n’en contracter aucune. Au reste, si l’éducation de la jeunesse est négligée, ne nous en ­prenons qu’à nous-mêmes, et au peu de considération que nous témoignons à ceux qui s’en chargent. »

« Enseigner, c’est apprendre deux fois. »

« De toute façon, si vous rencontrez quelqu’un vous affirmant qu’il sait comment on doit élever des enfants, je vous conseille de ne pas lui confier les vôtres. »

« N’use pas de violence dans l’éducation des enfants, mais fais en sorte qu’ils s’instruisent en jouant : tu pourras par là mieux discerner les dispositions naturelles de chacun. »

« La punition impose le silence, mais ne démontre pas l’erreur. »