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Dossier : Bac de français 2013 : les sujets probables
- Bac de français 2013 : les sujets probables pour les séries générales
- Bac de français 2013 : les sujets probables pour les séries technologiques
- Bac de français 2013 : corrigé d'une dissertation sur le théâtre (bacs généraux)
- Bac de français 2013 : corrigé de l'écriture d’invention sur le roman et ses personnages (bacs généraux)
- Bac de français 2013 : corrigé d'un commentaire sur le roman et ses personnages (bacs généraux)
- Bac de français 2013 : corrigé d'une dissertation sur l’écriture poétique et quête du sens du Moyen Âge à nos jours (bacs technos)
- Bac de français 2013 : corrigé de l'écriture d’invention sur le texte théâtral et sa représentation (bacs technos)
- Bac de français 2013 : corrigé d'un commentaire sur la question de l’homme dans les genres de l’argumentation (bacs technos)
- Bac 2013 : corrigé d’un sujet de français (bacs technologiques), commentaire sur le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours
En fin de première, et pour toutes les séries, c’est l’épreuve du bac qui teste les connaissances littéraires et les capacités rédactionnelles des candidats. Le roman et ses personnages, la poésie, le théâtre, l’argumentation… quels sujets risquent de tomber au bac 2013 ? Nous avons établi des pronostics de sujets, en partie grâce aux réflexions de professeurs, dont certains vous proposent même des corrigés (plans détaillés) de sujets probables. Une aide précieuse pour organiser vos révisions, même si la meilleure façon de réussir votre bac reste, encore et toujours, de ne pas faire d’impasses !
Bac de français 2013 : les sujets probables pour les séries générales
Si la poésie est très attendue, le roman et ses personnages ont toujours la cote. Par contre, il est peu probable que les élèves de première soient interrogés sur un mouvement littéraire en particulier, c’est un sujet trop pointu.
Bac 2013 Les pronostics pour le bac LLes pronostics pour le bac S et ES |
| Les sujets les plus probables |
Le personnage de roman : un classique
S’il est déjà tombé en 2011 pour les littéraires, au petit jeu des pronostics, cet objet d’étude est plutôt en pole position pour les S-ES. “Cet incontournable exige d’avoir lu et étudié des auteurs fondamentaux du XIXe, comme Stendhal, Balzac, Flaubert et Zola, jusqu’au nouveau roman (Duras, Sarraute) en passant par Céline. Et de faire appel à ses souvenirs de collège”, note Caroline Reys, professeur de français.
“Proposer cet objet d’étude serait judicieux, comme un signe envoyé aux élèves dont on dit qu’ils ne lisent plus assez de romans”, note à son tour Alain Gluckstein, enseignant au lycée Jean-Jaurès à Montreuil (93). Pour bien s’y préparer, il faut se sentir à l’aise avec quatre ou cinq grands romans classiques plus une dizaine de personnages.” Pour sa part Sophie Saulnier, enseignante au lycée d’Argenteuil (95) et auteur de “Fiches bac français” (éditions Hatier), estime qu’il “n’y a pas d’œuvre obligatoire. Le correcteur attend de l’élève qu’il propose une lecture personnelle en fonction de ses lectures, même d’auteurs contemporains et vivants.
“Proposer cet objet d’étude serait judicieux, comme un signe envoyé aux élèves dont on dit qu’ils ne lisent plus assez de romans”, note à son tour Alain Gluckstein, enseignant au lycée Jean-Jaurès à Montreuil (93). Pour bien s’y préparer, il faut se sentir à l’aise avec quatre ou cinq grands romans classiques plus une dizaine de personnages.” Pour sa part Sophie Saulnier, enseignante au lycée d’Argenteuil (95) et auteur de “Fiches bac français” (éditions Hatier), estime qu’il “n’y a pas d’œuvre obligatoire. Le correcteur attend de l’élève qu’il propose une lecture personnelle en fonction de ses lectures, même d’auteurs contemporains et vivants.
La poésie, toujours d'actualité pour les L
Si la poésie est tombée l’an passé pour les S-ES, elle est toujours d’actualité pour les élèves de L. “Cet objet d’étude inquiète souvent les lycéens, notamment par sa brièveté. Comment écrire deux copies doubles pour commenter 12 ou 14 vers ?” ironise Sophie Saulnier, qui rappelle que pour s’en sortir, l’essentiel est d’avoir un bagage technique solide, c’est-à-dire de savoir parler de versification, de métaphore, d’image, de rythme… Les enseignants citent d'ailleurs quelques références-clés : Baudelaire en tête, mais aussi Rimbaud, Apollinaire, suivi de Hugo, d'Éluard, d'Aragon ou encore de Char.
“Il faut entendre un poème, souligne Caroline Reys. C’est la musicalité qui est importante. Mais attention à ne pas se réfugier derrière les figures de style à commenter. Ce qui est attendu, c’est de rendre compte de leur charge signifiante.” Même remarque d’Alain Gluckstein : “Expliquer un poème, ce n’est pas aligner une suite de termes techniques. Il faut certes un bagage technique minimum, mais qui tient en une page. Ce que le correcteur évalue, c’est la capacité à interpréter, c'est-à-dire à donner une signification à des éléments de forme.”
L'argumentation
Pour le thème de l’argumentation, les pronostics sont là encore très ouverts. Ce sujet est réputé très adapté aux profils des élèves de ES-S, mais il est déjà tombé l’an passé. Quant aux L, ils n’y ont encore jamais été confrontés… Caroline Reys estime que “cet objet a de fortes chances de retomber, car il permet d’associer tous les genres”.
Alice Fauchon, enseignante de français au lycée Turgot à Paris, estime pour sa part que “cet objet est un peu délicat à traiter, car on retombe toujours sur les mêmes auteurs des Lumières, notamment Voltaire, Rousseau, Diderot et Montesquieu”.
Autre objet d’étude particulièrement adapté aux littéraires : les réécritures. “Ce thème invite à jouer avec les références, à faire un travail d’invention ; on est vraiment dans la littérature”, indique Alice Fauchon. “Pour tous les amateurs de littérature, un travail sur les réécritures permet des études comparatives et de mettre en avant la singularité de chaque œuvre”, estime Christian Morisset, qui souligne combien il est important que chaque élève ait en tête quelques romans lus intégralement, “pas seulement des extraits”.
| Pensez à réviser aussi… |
Le théâtre est évidemment un domaine de la littérature à ne jamais négliger, et quelques sujets sont des références obligées : Molière, bien sûr, mais aussi le drame romantique (Victor Hugo, Alfred de Musset…) et le théâtre d’après-guerre, de Ionesco à Beckett en passant par Sartre et Camus.
“Il faut au moins connaître deux tragédies classiques, deux drames romantiques, deux comédies et deux pièces contemporaines”, suggère Alain Gluckstein, qui accorde une grande importance à la mise en scène. “Il est essentiel de porter une attention à la représentation, souligne Caroline Reys, notamment avec les didascalies [notes destinées aux acteurs ou au metteur en scène, NDLR], et d’avoir en tête quelques mises en scène à commenter.
“Il faut au moins connaître deux tragédies classiques, deux drames romantiques, deux comédies et deux pièces contemporaines”, suggère Alain Gluckstein, qui accorde une grande importance à la mise en scène. “Il est essentiel de porter une attention à la représentation, souligne Caroline Reys, notamment avec les didascalies [notes destinées aux acteurs ou au metteur en scène, NDLR], et d’avoir en tête quelques mises en scène à commenter.
| Les sujets peu probables |
Pour les enseignants que nous avons interrogés, il est “peu probable” que l’objet d’étude concernant l’espace culturel européen soit à nouveau proposé aux élèves de L (il est tombé en 2012, voir tableau ci-dessous). De même, il est peu probable que le sujet porte sur un courant littéraire en particulier.
Mais attention ! Il ne faut pas négliger pour autant de réviser la chronologie des textes, les auteurs et leurs principes… “Un élève doit savoir repérer un auteur dans le temps, dans un courant artistique lié à une époque”, précise ainsi Caroline Reys. “Il est fondamental de connaître les principaux mouvements littéraires, de savoir situer les auteurs. Ces connaissances servent pour bien réussir les sujets liés aux autres objets d’étude”, précise Sophie Saulnier.
Mais attention ! Il ne faut pas négliger pour autant de réviser la chronologie des textes, les auteurs et leurs principes… “Un élève doit savoir repérer un auteur dans le temps, dans un courant artistique lié à une époque”, précise ainsi Caroline Reys. “Il est fondamental de connaître les principaux mouvements littéraires, de savoir situer les auteurs. Ces connaissances servent pour bien réussir les sujets liés aux autres objets d’étude”, précise Sophie Saulnier.
| Français (bacs généraux) : nos pronostics |
Le tableau ci-dessous recense le nombre de fois où chaque thème du programme a été abordé dans les sujets, depuis 2008. Vous trouvez dans la colonne de gauche, les pronostics de l’Etudiant pour 2013 (plus il y a d'étoiles, plus la probabilité est forte).
Bac L
| Nos pronostics 2013 | Thèmes (À noter que certains sujets peuvent faire appel à plusieurs thèmes) | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
| *** | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours | 1 | 1 | 1 | ||
| *** | Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours | |||||
| ** | Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours | 1 | ||||
| *** | La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours | |||||
| * | Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme | 1 | ||||
| ** | Les réécritures, du XVIIe siècle jusqu'à nos jours | 1 |
Bac ES - S
| Nos pronostics 2013 | Thèmes (À noter que certains sujets peuvent faire appel à plusieurs thèmes) | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
| *** | Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours | 1 | ||||
| ** | Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours | 1 | ||||
| ** | Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours | 1 | 1 | |||
| ** | La question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVIe à nos jours | 1 |
| L’épreuve de français pour les bacs généraux et technologiques
Pour les séries générales et technologiques, l’épreuve anticipée de français à l’écrit dure 4 heures. Vous disposez d’un corpus de textes littéraires, éventuellement de documents iconographiques (photo, illustration, peinture, etc.) liés à un (voire deux) objet(s) d’étude du programme, c'est-à-dire le roman et ses personnages, la poésie, le théâtre et l’argumentation, pour les bacs ES-S et les bacs technologiques, auxquels s’ajoutent deux autres objets possibles pour les bac L : l’espace culturel européen et les réécritures. Quel que soit l’objet choisi vous devez tout d’abord répondre à une ou deux questions qui permettent de vérifier vos compétences en lecture et vos capacités de compréhension et d’interprétation des documents fournis. Par ailleurs, vous devez réaliser un travail d’écriture en choisissant entre trois approches possibles : un commentaire de texte, une dissertation ou une écriture d’invention. Et si dans un second temps les futurs bacheliers passent un examen à l’oral, sachez que les deux épreuves sont liées. “Bien préparer l’oral, c’est bien préparer l’écrit, car l’oral est l’occasion de rentrer précisément dans une œuvre, un texte, un auteur, ce qui sera toujours utile à l’élève pour son devoir écrit”, souligne Christian Morisset, professeur de français et coauteur de Français-Littératures, anthologie chronologique (éditions Nathan). |
Jeudi 8 Décembre 2011
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