Mener une réflexion personnelle en philosophie ne signifie pas qu’il faille raconter sa vie, exprimer son avis ou son opinion. Comme au cours d’une escalade, d’autres ont ouvert la voie avant vous. Appuyez-vous sur les points d’ancrage qu’ils ont posés pour vous élever sur la paroi. Sans quoi, c’est la glissade assurée ! Et vous risquez fort de retomber au niveau de la discussion de café du commerce. Fuyez ceux qui vous diront qu’il ne sert à rien de réviser sa philo. C’est faux ! Connaître les arguments des auteurs que vous aurez étudiés et bien comprendre comment se construit une problématique en philosophie ne s’improvise pas. Il faut travailler en analysant des sujets et les textes de philosophes qui s’y rapportent. Les philosophes sont autant de point d’appui qui permettent de se hisser sur le chemin de la réflexion philosophique.

Révisez en priorité les sujets qui portent sur la morale et la politique, notamment sur les questions des rapports de l’individu aux autres dans la société. La société et les échanges, la justice et le droit, l’État, notions liées à la spécialité de votre bac ES (économique et social), inspirent souvent de beaux sujets de philosophie aux concepteurs, comme : "Est-ce le rôle de l’État de s’occuper du bonheur ?" "Le danger est de traiter ce type de sujets comme des sujets d’économie", prévient Gilles Vervisch, professeur au lycée Paul-Émile-Victor d’Osny (95), auteur de Comment ai-je pu croire au Père Noël ? – Philosopher au quotidien (Éditions Max Milo) et blogueur sur http://gillesvervisch.blogspot.com/. L’enseignant verrait bien un texte de Tocqueville ou de Montesquieu sur la justice sociale. Travaillez bien les sujets autour des limites de l’État, du débat entre le libéralisme et l’État providence, et de la justice sociale. "Je vois bien un sujet intitulé “Qu’est-ce qu’un État juste ?”", illustre Thibaut de Saint Maurice, auteur de Philosophie en séries (Éditions Ellipses) et blogueur sur http://blog.letudiant.fr/bac-philo-2012/. Bon à savoir, les professeurs interrogés considèrent que les sujets autour de notions comme l’art et le désir sont les "tartes à la crème" de toutes les séries.

L’un des grands sujets d’actualité de l’année a été la révolution arabe. Il est possible que des sujets sur l’universalité des droits de l’homme, comme "Les hommes n’ont-ils que les droits que leur donnent les lois de leur pays ?", ou sur la culture – "Peut-on parler objectivement de la culture ?" –, ou encore autour des valeurs morales : valeurs relatives ou universelles ? Révisez aussi les notions de liberté, de devoir, de bonheur, de vérité et de justice. Elles sont essentielles pour traiter de nombreux sujets, sans qu’elles soient forcément mentionnées noir sur blanc dans l’intitulé du sujet. Enfin, "pour alimenter leur réflexion philosophique, les élèves de la série ES doivent croiser les connaissances, puiser dans leur culture en économie et en histoire-géographie", conseille Thibaut de Saint Maurice.

La religion, abordée sous l’angle de la croyance, ne tombe pas très souvent parce qu’il peut être difficile de remettre en question ce qu’on a pu apprendre dans la sphère familiale. "Même si c’est le propre de la démarche philosophique, un sujet sur la religion risquerait de faire perdre pied aux élèves le jour du bac", explique Carole Diamant, professeure de philosophie à Sciences po. Et rassurez-vous, l’idée des concepteurs de sujets n’est pas de vous piéger ce jour-là ! "Considérée comme une partie très métaphysique et difficile du programme, la matière et l’esprit risque très peu de déboucher sur un sujet de philosophie", estime Gilles Vervisch.

Le tableau ci-dessous recense le nombre de fois où chaque thème du programme a été abordé dans les sujets depuis 2007.
La colonne de gauche indique les pronostics de l’Etudiant pour 2012 (plus il y a de croix, plus la probabilité est forte).

Isabelle Maradan
Janvier 2012