Le sujet n’est pas facile. Il fallait éviter deux écueils : décrire la puissance chinoise sur son territoire sans le relier aux échelles demandées, et ne rien dire des effets de la puissance chinoise sur son propre territoire. La copie de l’élève a parfois ce défaut.

Qualités de la copie
Une certaine qualité d’expression et une argumentation structurée. La candidate maîtrise la forme de la dissertation et le vocabulaire géographique attendu en terminale. Si l’introduction n’explique pas toujours ce qu’elle annonce, la conclusion est en revanche claire dans la reprise des deux échelles d’analyse de la puissance chinoise.

Défauts de la copie
Un défaut majeur (et classique) de la copie : partir de la théorie pour arriver au concret, ce qui écarte le raisonnement géographique au profit d’une argumentation économique ou très générale. L’expression est parfois confuse parce qu’inégalement reliée à des faits précis. Le vocabulaire géographique est assez bien utilisé mais pas sur l’ensemble de la copie : la première partie du développement est un peu floue, et les notions y sont peu expliquées.

Conclusion
La copie de l’élève révèle des qualités d’écriture et de maîtrise du vocabulaire géographique, sans pour autant réussir à traiter de manière équilibrée le sujet : il aurait fallu, pour chaque partie adoptée, partir du territoire chinois et expliquer les effets de la puissance chinoise à l’échelle régionale puis à l’échelle mondiale. Il s’agit donc pour l’essentiel ici d’un défaut de plan, qui entraîne une certaine confusion dans l’argumentation.

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Les autres leçons de cet ouvrage :
Copie n° 2 : Composition de géographie : Le territoire, instrument de la puissance des Etats-Unis
Copie n° 3 : Composition de géographie : La superpuissance américaine
Copie n° 4 : Composition d’histoire : Colonisation et décolonisation de l’empire colonial français
Copie n° 5 : Composition d’histoire : L’Allemagne au coeur des relations internationales
Copie n° 6 : Composition d’histoire : La guerre froide (1947 – 1991)
Copie n° 7 : Composition d’histoire : L’Europe en construction depuis 1945
Copie n° 8 : Composition d’histoire : Motivations, enjeux et difficultés de la construction européenne de 1945 à la fin des années 1980