Bac philo : l'Etudiant avait vu (plutôt) juste

Retrouvez les sujets probables du bac 2010 pour toutes les séries. Les sujets et corrigés du bac philo 2009

Jeudi 18 juin au matin, les lycéens de terminale devaient choisir parmi trois sujets de philosophie. L’heure de vérité pour les élèves bien sûr, mais aussi pour l’Etudiant qui avait publié en mai une enquête sur les sujets susceptibles de tomber, à partir des réflexions d’enseignants. Chacune des notions étudiées par les élèves pendant l’année avait été notée de une à trois étoiles, selon leur probabilité de tomber. Et pour chacune des sections du bac, nous avions mis dans la catégorie « Impasses interdites » au moins l’un des trois sujets finalement tombés.

En série L
Note pour nos pronostics : 15,5/20. Mention bien.

Parmi les trois sujets proposés aux bacheliers, le premier était une dissertation intitulée « L’objectivité de l’histoire suppose t-elle l’impartialité de l’historien ? ». Non seulement nous avions classé l’histoire comme un sujet « pouvant tomber », mais nous avions aussi écrit ceci : « L’histoire, la religion, la vérité sont rarement tombés depuis cinq ans. Du coup, nos profs ne seraient pas étonnés de voir ces notions revenir cette année. » Et nous citions même Laurence Hansen-Love, professeur de philo qui ajoutait toujours pour cette section L : « Je trouve qu’il y aurait de beaux sujets sur les tournants de l’histoire ».

Le deuxième sujet était aussi une dissertation intitulée « Le langage trahit-il la pensée ? ». Sujet pour lequel nous avions également mis deux étoiles en précisant qu’il n’était pas tombé depuis 2005.

Enfin, le troisième sujet était un commentaire d’un texte de Schopenhauer sur le désir, pour lequel nous avions mis trois étoiles. Bingo !

En série ES
Note pour nos pronostics : 20/20. Mention très bien.

Tiercé gagnant pour la série ES. La rédaction de l’Etudiant avait classé tous les sujets du 18 juin dans la catégorie « Impasses interdites ». La première dissertation était « Que gagne t-on à échanger ? ». Non seulement, nous avions mis trois étoiles à cette notion (les échanges). Mais nous écrivions de surcroît : « Méfiez-vous des sujets qui vous semblent familiers. L’Etat, la politique, la société et les échanges, la justice et le droit sont récurrents à l’épreuve de la série ES ».

Quant au deuxième sujet intitulé : « Le développement technique transforme t-il les hommes ? », c’est aussi un sans faute, puisque nous avions apposé un trois étoiles à la notion « Le travail et la technique ». Enfin, les lycéens pouvaient aussi plancher sur un texte de John Locke embrassant deux notions, la justice et la vérité, toutes deux estampillées trois étoiles par la rédaction.


En série S
Note pour nos pronostics : 13/20. Mention assez bien.

Le premier sujet était un sujet sur le désir. Mauvaise pioche : nous avions pronostiqué cette notion comme étant « peu probable ». Mais nous avons eu plus de perspicacité sur les deux sujets suivants. La dissertation intitulée : « Y a-t-il des questions auxquelles aucune science ne répond ? » était un sujet classique pour les S. D’ailleurs, nous avions classé la notion « La raison et le réel » dans la catégorie « Impasses interdites », avec un trois étoiles (sujet très probable). Nous avions même écrit : « Même si la tendance est à la diversité, les sujets sur la raison et le réel restent incontournables ».

Enfin, le texte à commenter était un texte de Tocqueville tiré « De la démocratie en Amérique » pour le quel nous avions mis deux étoiles, c'est-à-dire faisant partie des sujets « qui peuvent tomber ». L’honneur est sauf !

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