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Bac 2013 : de nouvelles épreuves en SES
En juin 2013, les élèves de terminale ES plancheront sur de nouvelles épreuves obligatoires de SES (sciences économiques et sociales). Ils auront désormais le choix entre une dissertation et une épreuve composée. Exit la question de synthèse.
Du côté de la dissertation, rien de très nouveau
Pour la dissertation, il s’agit pour le candidat de poser et de traiter, de façon organisée et réfléchie, une question à partir d’un sujet donné. Il aura à sa disposition un dossier documentaire, strictement factuel (données statistiques, frises chronologiques, comptes rendus d’enquête…), censé lui permettre d’asseoir son travail sur des informations précises. Comme les années précédentes, la dissertation version 2013 a pour objectif de vérifier que l’élève sait élaborer une problématique, qu’il maîtrise les notions d’économie et de sociologie au programme de première et de terminale, et qu’il argumente et rédige convenablement.
3 parties pour l’épreuve composée
La nouveauté est à chercher du côté de l’épreuve composée. Celle-ci comporte 3 parties : 1- des questions de connaissances sur des thèmes variés au programme de l’enseignement obligatoire ; 2- une étude de document (présentation, collecte et traitement de l’information) ; 3- la 3e partie, quant à elle, fait davantage appel à des capacités de raisonnement. Il s’agit pour le candidat de répondre, de façon argumentée, à une question posée dans le sujet en exploitant les documents du dossier.
Un plus grand risque de bachotage ?
Les professeurs de SES sont très réservés sur cette nouvelle épreuve. L’introduction de questions de connaissances pour elles-mêmes (partie1 de l’épreuve composée), et non comme travail préparatoire à une réflexion organisée, et l’analyse décontextualisée d’un document (partie 2) leur fait craindre un bachotage accru au détriment d’une véritable appropriation des savoirs par les élèves.
Du côté de la dissertation, rien de très nouveau
Pour la dissertation, il s’agit pour le candidat de poser et de traiter, de façon organisée et réfléchie, une question à partir d’un sujet donné. Il aura à sa disposition un dossier documentaire, strictement factuel (données statistiques, frises chronologiques, comptes rendus d’enquête…), censé lui permettre d’asseoir son travail sur des informations précises. Comme les années précédentes, la dissertation version 2013 a pour objectif de vérifier que l’élève sait élaborer une problématique, qu’il maîtrise les notions d’économie et de sociologie au programme de première et de terminale, et qu’il argumente et rédige convenablement.
3 parties pour l’épreuve composée
La nouveauté est à chercher du côté de l’épreuve composée. Celle-ci comporte 3 parties : 1- des questions de connaissances sur des thèmes variés au programme de l’enseignement obligatoire ; 2- une étude de document (présentation, collecte et traitement de l’information) ; 3- la 3e partie, quant à elle, fait davantage appel à des capacités de raisonnement. Il s’agit pour le candidat de répondre, de façon argumentée, à une question posée dans le sujet en exploitant les documents du dossier.
Un plus grand risque de bachotage ?
Les professeurs de SES sont très réservés sur cette nouvelle épreuve. L’introduction de questions de connaissances pour elles-mêmes (partie1 de l’épreuve composée), et non comme travail préparatoire à une réflexion organisée, et l’analyse décontextualisée d’un document (partie 2) leur fait craindre un bachotage accru au détriment d’une véritable appropriation des savoirs par les élèves.
Isabelle Dautresme
24 avril 2012
24 avril 2012
