Pour la quinzième année consécutive, le ministère de l’éducation nationale publie les résultats des lycées d'enseignement général et technologique et des lycées professionnels, publics et privés sous contrat, à partir de la session du baccalauréat de 2007. Les résultats sont déclinés autour des trois indicateurs classiques : taux de réussite au baccalauréat, taux d'accès de seconde au baccalauréat et de première au baccalauréat, et enfin proportions de bacheliers parmi les sortants de l'établissement. Ils tiennent compte des caractéristiques des élèves en terme d’âge et de catégorie sociale pour mesurer la « valeur ajoutée » de l’établissement. A partir de l’année prochaine, le ministère annonce qu’à ces critères sera ajouté le niveau scolaire des élèves à l’entrée au lycée en prenant en considération les notes aux épreuves écrites du brevet pour les lycées d’enseignement général et technologique.
Se voulant les plus justes possibles, ces indicateurs n'en restent pas moins sujets à critiques. Au sein même des instances d'évaluation de l'éducation nationale, la DEPP (direction de l'évaluation, de prospective et de la performance) a publié une étude sur cette question dès 2004.
