DOSSIER : RÉUSSIR SON ENTRÉE DANS UNE FILIÈRE SÉLECTIVE EN ALTERNANCE
- Intégrer un cursus en alternance : dossier scolaire et tests
- Intégrer un cursus en alternance : du CV à l’entretien
- Avis d'expert : "Les candidats sont trop souvent dans une logique d'études"
- Postuler en alternance : un CV commenté pour un bac+4 de l'IGS
- Les exigences de sélection du BTS en alternance
- Postuler en alternance : une lettre commentée pour un BTS assistant de direction
- Les exigences de sélection de la fac en alternance
- Une première lettre commentée pour une licence MIAGE en alternance
- Une deuxième lettre commentée pour une licence MIAGE en alternance
- Une troisième lettre commentée pour une licence MIAGE en alternance
- Une lettre commentée pour un Master communication et organisation en alternance
- Les exigences de sélection en formation d’ingénieur en apprentissage
- Postuler en apprentissage : un premier dossier commenté pour une école d’ingénieurs
- Postuler en apprentissage : un 2ème dossier commenté pour une école d’ingénieurs
- Postuler en apprentissage : un 3ème dossier commenté pour une école d’ingénieurs
- Les exigences de sélection pour une école spécialisée en alternance
- Postuler en alternance : une lettre commentée pour une école d’administration et de management
- Postuler en alternance : une 2ème lettre commentée pour une école d’administration et de management
CV et lettres de motivation pour postuler en BTS, DUT, licence-master pro, école d'ingénieur… Conseils et exemples commentés par les responsables des écoles vous aideront à décrocher une place de formation en alternance.
Avis d'expert : "Les candidats sont trop souvent dans une logique d'études"
Bernard Magand, responsable du service recrutement de l'IST (Institut supérieur des techniques productiques Saint-Étienne)
"Au-delà des notes obtenues matière par matière, nous vérifions, à l'entrée de notre école d'ingénieurs, les acquisitions de base. C'est une façon de mettre tout le monde sur un pied d'égalité. Tests d'anglais, maths et physique, puis rédaction d'un texte et tests de logique, sont une 1ère étape rédhibitoire en cas de mauvaises performances.
D'autres éléments comme l'avis de l'établissement d'origine en termes de comportement, et surtout les expériences de l'entreprise au-delà des 8 semaines de stages obligatoires sont déterminants. Aux entretiens, on s'aperçoit que nos candidats (2/3 de DUT, 1/3 de BTS) restent souvent dans une logique d'études et pas d'emploi. Du coup, leur analyse sur un projet personnel et professionnel fait trop souvent défaut."
"Au-delà des notes obtenues matière par matière, nous vérifions, à l'entrée de notre école d'ingénieurs, les acquisitions de base. C'est une façon de mettre tout le monde sur un pied d'égalité. Tests d'anglais, maths et physique, puis rédaction d'un texte et tests de logique, sont une 1ère étape rédhibitoire en cas de mauvaises performances.
D'autres éléments comme l'avis de l'établissement d'origine en termes de comportement, et surtout les expériences de l'entreprise au-delà des 8 semaines de stages obligatoires sont déterminants. Aux entretiens, on s'aperçoit que nos candidats (2/3 de DUT, 1/3 de BTS) restent souvent dans une logique d'études et pas d'emploi. Du coup, leur analyse sur un projet personnel et professionnel fait trop souvent défaut."
Plus d’infos sur l’Alternance
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Christine Aubrée, Stéphanie Desmond
Janvier 2009
Janvier 2009











