DOSSIER : FACEBOOK ET LES RÉSEAUX SOCIAUX PEUVENT-ILS VOUS AIDER DANS VOS ÉTUDES ?
- Céline, en première S : « Avec MSN, on a pu faire notre exposé d'histoire pendant les vacances »
- Déborah, en seconde : « J’ai pris goût à écrire pour les autres sur le blog de mon prof de français »
- Sami, en première ES : « J’ai appris à écrire un anglais fluide avec Facebook »
- Sophie, en première L : « Facebook m'a aidée à faire mon TPE »
- Houda, en première L : « J’ai progressé en espagnol grâce à busuu.com »
- Fanny, en première S : « Grâce à Podcastonbac, je me sens rassurée pour l’oral de français »
- Anouk, en licence de droit : « Je passais mon bac 3 fois par jour sur passetonbac.fr »
- Tatiana, en première ES : « J’ai une copine qui m’aide et que j’aide en maths grâce à Facebook »
- 3 conseils pour bien utiliser Facebook
« Arrête Facebook et vas plutôt réviser ! » Un reproche qui fait écho chez vous ? D’accord, vous ne vous rendez pas sur MSN et compagnie pour revoir vos cours… mais pourquoi les réseaux sociaux ne pourraient-ils pas aussi vous aider à améliorer vos moyennes en langues, français, histoire, philo ? La preuve avec notre dossier…
Houda, en première L : « J’ai progressé en espagnol grâce à busuu.com »
« Sur busuu.com, j’ai un niveau B2 (1) en espagnol. Alors qu’au lycée, en étant la meilleure de ma classe de première L en espagnol, je n’ai pu valider que le niveau B1 (2). Dans cette communauté de langues, j’ai l’impression d’apprendre plus vite qu’en classe. Tout ce que j’y fais est gratuit, alors j’y passe au moins dix minutes par jour depuis que j'ai découvert ce site en début de seconde. J’ai franchi beaucoup d’étapes en faisant plein d’exercices. Par exemple, on me propose une liste de mots et je dois trouver celui qui manque dans la phrase. Ce qui est bien, c’est qu’une voix sans accent français prononce les mots. Parfois j’écoute un dialogue, puis je réponds à une série de questions de compréhension, genre questionnaire à choix multiples. Les exercices sont vite corrigés, je peux facilement enregistrer mes erreurs. Selon l’envie, je m’entraîne en espagnol, en anglais ou en italien, les trois langues que j’apprends au lycée. Et j’ai une vingtaine d’amis, ou plutôt de contacts, espagnols ou anglais, avec qui je tchatte. Dialoguer en direct m’oblige à écrire vite et bien. Et même si j’ai entre 15,5 et 16,5 de moyenne dans les trois langues depuis la seconde, je me sens plus à l’aise à l’écrit, surtout en espagnol et en anglais. Je pense avoir appris énormément de vocabulaire. Maintenant, on peut le découvrir par le groupe busuu.com sur Facebook. »
(1) Niveau cible pour l'épreuve du baccalauréat.
(2) Niveau cible de la fin de scolarité obligatoire.




















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