Les sujets et corrigés du Bac ST2S 2013 seront disponibles dès leur sortie sur le site de Letudiant. Retrouvez tous les sujets du Bac ST2S corrigés et commentés par nos professeurs gratuitement en ligne. Les Résultats du Bac ST2S seront quant à eux disponibles dès leur publication. Retrouvez aussi gratuitement les corrigés du Diplôme national du brevet  dès leur disponibilité.

 Recevez nos alertes sur les corrigés et les résultats du Bac 2013.

Le sujet d'Histoire-Géo : Épreuve première partie :

Le corrigé d'Histoire-Géo : Épreuve première partie, Bac ST2S :

Baccalauréat technologique Session 2013 - Série STSS – Éléments de corrigé.

1ÈRE PARTIE DE L'EPREUVE.

Question 1.

Une constitution est un ensemble de lois qui définissent les valeurs et le fonctionnement du régime politique d'un Etat. Elle définit le rôle des différentes institutions et leur mode d'élection.

Vous pouviez donner comme exemple la constitution de la Ve république, qui date de 1958. Elle définit le rôle du président, de l'assemblée nationale et du sénat.

Question 2.

Par construction européenne, on entant les différentes étapes par lesquelles les pays du continent européen ont créé une association. Au départ 6 pays se sont assemblés pour coopérer dans un domaine économique (1951 : la CECA), puis pour favoriser leurs échanges (1957: CEE) et faire un marché unique (1968) : l'association s'est donc approfondie pour concerner de plsu en plus de domaines, pas seulement au niveau économique. Mais elle s'est aussi élargie puisque de plus en plus de pays se sont joint (27 pays depuis 2007).

Les acteurs de cette construction sont donc ceux qui ont favorisé l'association des États Européens entre eux.

On pouvait donc comprendre cette question de plusieurs façons :

- La construction européenne a été réalisée par des États. Par exemple, la France et l'Allemagne ont été deux acteurs particulièrement importants dans la volonté de rapprocher les Etats européens entre eux après leur longue opposition (première et seconde guerre mondiale). La France et l'Allemagne se sont associées avec 4 autres pays au sein de la CECA (Communauté Européenne du Charbon et de l'Acier) en 1951, qui a été la première étape de la construction européenne.

- La construction européenne a été portée par des individus qui ont défendu la nécessité de construire la paix entre les différents pays européens. Jean Monnet par exemple a proposé une association de pays sur des bases concrètes (le charbon et l'acier) qui, en faisant travailler les pays ensemble, devait favoriser la coopération et non les conflits. C'est lui qui a élaboré la déclaration du ministre français des affaires étrangères Robert Schuman en 1950.

Des hommes d'État se sont aussi engagés pour rapprocher les pays européens. Par exemple Adenauer, chancelier allemand de 1949 à 1963 a cherché à porter une réconciliation entre la France et l'Allemagne.

Attention : Une réponse portant sur les institutions européenne (le parlement européen...) serait un peu hors sujet, car la question portait plutôt sur le déroulement historique de la construction européenne, et non son fonctionnement actuel.

Question 3.

C'est en 1960 que la majorité des colonies française d'Afrique subsaharienne rassemblée en deux fédérations : AOF (Afrique Occidentale Française) et AEF (Afrique Equatoriale Française) accèdent à l'indépendance, sous la présidence de Charles De Gaulle.

Rappel :

Vous pouvez consulter sur le site de TV5 monde une sélection d'archives vidéo sur les indépendances africaines.

Question 4.

Les firmes transnationales sont des entreprises établies sur plusieurs pays. L'idée principal est que ces entreprises profitent de la facilité de circulation des informations, des capitaux et des marchandises dans la mondialisation : cela leur permet d'implanter leurs différents services dans les pays où elles y ont le plus d'intérêt.

Par exemple :

⁃ Leurs sièges sociaux et leurs départements de management et communication se situent en général dans de grandes métropoles de pays de la Triade. C'est là qu'il y a une main d'oeuvre très formée, et de nombreux échanges avec le monde entier.

⁃ Les unités de production nécessitant beaucoup de main d'oeuvre sont installée dans les pays très peuplés où les salaires sont peu élevés. Parfois des usines des pays du Nord sont délocalisée dans des pays où la main d'oeuvre est moins chère.

⁃ Elles achètent les différents composants nécessaires à un produit dans les pays du monde où ils sont le moins cher (pour un jean : le coton vient de tel pays, la teinture d'un autre, les boutons d'encore un autre endroit... etc).

⁃ Elles commercialisent leurs produits dans le monde entier, souvent surtout dans les pays développés et de plus en plus dans les pays émergents.

Vous deviez choisir deux caractéristiques principales et les expliquer.

Question 5.

Pour avoir tous les points il fallait :

1. Compléter la légende en choisissant des figurés appropriés.

Pour les mégalopoles, un carré ou un rond noir ou rouge correspond à la manière la plus courante de représenter les grandes villes.Pour les grandes associations économiques régionales, vous pouviez choisir d'entourer les pays concernés, de les hachurer ou de les colorier. Dans la légende devait apparaître un petit carré avec la même couleur.

2. Choisir des informations appropriées.

Pour les mégalopoles : il ne fallait pas confondre avec métropole. Une métropole est une grande ville ayant un rôle important dans la mondialisation (Tokyo, Pékin, New York, Londres...) alors qu'une mégalopole est un ensemble de plusieurs grandes villes qui se sont tellement étendues qu'elles ont fini par se rejoindre. Vous aviez donc le choix entre la mégalopole de l'Amérique du Nord Est, du Japon, ou d'Europe.Pour les grandes associations économiques, vous avez du voir en cours l'ALENA (Etats-Unis, Mexique, Canada), l'Union Européenne, l'APEC (Coopération économique de l'Asie Pacifique) ou l'ASEAN (Association des nations du Sud Est Asiatique). Vous pouviez en citer d'autres appartenant à d'autres régions du monde.

3. Correctement localiser sur la carte les 4 informations choisies.

Question 6.

L'influence d'un État se mesure de plusieurs façons :

⁃ Sa place dans les institutions internationales : la France est membre du conseil de sécurité de l'ONU, elle est un membre fondateur et actif de l'Union Européenne, elle appartient à de nombreuses institutions internationales comme l'OMC (organisation Mondiale du Commerce). Le siège de l'UNESCO (Organisation des Nations Uniones pour l'éducation, la science et la culture) se situe même à Paris. Cela signifie qu'elle participe aux grandes négociations politiques et économiques internationales.

⁃ Sa place dans l'économie mondiale : La France était en 2012 la 6e puissance économique mondiale, derrière les États-Unis, la Chine, le Japon, l'Allemagne et le Royaume-Uni. Cela signifie qu'elle a un poids important dans les échanges et la production économique mondiale.

⁃ Sa puissance militaire : la France est au 13e rang mondial pour les effectifs de son armée, et au 3e rang pour ses dépenses militaires. Elle est aussi la 3e puissance équipée de l'arme nucléaire. Cela signifie qu'elle peut avoir un poids et une capacité d'inytervention en cas de conflit.

Ces premiers éléments constituent ce qu'on appelle le "hard power" c'est à dire une capacité à influencer les décisions mondiales.

Mais l'influence se mesure aussi par le "soft power", c'est à dire une capacité d'influence à travers la langue et la culture

⁃ On estime qu'il y a 220 millions de francophones dans le monde en 2010 : on parle français en France, mais aussi au Canada et dans les pays qui ont été colonisés par la France, notamment en Afrique.

⁃ En 2012 plus d'un million de français résident à l'étranger et participent à la diffusion de la langue et de la culture.

⁃ La musique, le cinéma, la littérature française sont aussi des éléments qui favorisent son influence dans le monde.

Vous deviez choisir entre ces différents éléments deux qui vous semblaient significatifs.

Attention : il n'y a pas de meilleure réponse. L'important était d'argumenter. Peut être avez vous pensé à quelque chose qui ne figure pas ici : si cela permet de parler d'influence, ce sera juste !

Revenir à la liste des sujets et des corrigés du bac ST2S 2013.