Enquête

La bosse des maths n'est pas innée chez les garçons !

Les garçons meilleurs en sciences que les filles ? Cela est vrai en France, mais pas dans la plupart des pays développés. Des études montrent que, loin d'être innée, la bosse des maths serait avant tout une question de culture.

500 points contre 497 : en France, les garçons de 15 ans réussissent mieux que les filles les exercices scientifiques. Si les résultats sont comparables en Allemagne, aux États-Unis ou au Canada, c'est une tendance inverse qui est observée dans la majorité des pays développés. Voilà ce qui ressort de l'enquête PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), analysée par le New York Times.

D'après le quotidien américain qui a interrogé des chercheurs à ce sujet, ces différences sont liées au contexte socio-culturel, ainsi qu'aux occupations des enfants, plus ou moins marquées par l'un des deux genres. Ainsi, les petits Américains sont davantage poussés que les petites Américaines à considérer les sciences comme un élément déterminant de leur vie. À l'inverse, pour les jeunes filles des pays arabes, les études, et notamment les sciences, sont considérées comme le seul moyen d'évoluer socialement.

Enfin, l'environnement a un impact plus ou moins important selon les pays. Ainsi, les jeunes filles asiatiques, russes ou ressortissantes d'Europe centrale seraient moins sensibles aux “forces culturelles” que les Américaines, les Anglaises ou les Canadiennes, ce qui n'inhiberait pas l'appétence des premières pour les sciences. Avis aux jeunes Françaises : ne vous dites pas que les maths sont réservées aux garçons – d'ailleurs, le mot est féminin !