DOSSIER : LE RECOURS AU MÉDIATEUR DE L’ÉDUCATION
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Problèmes d’inscription, d’examen, de discipline, de bourse… Tout élève ou étudiant peut être confronté à un litige avec l’Administration. En partenariat avec le médiateur de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur, l’Etudiant vous permet de comprendre, grâce à des cas réels, comment cette institution peut vous aider, concrètement.
Fuites au bac S : 1000 réclamations reçues par le médiateur
L’incident qui a marqué l’épreuve de mathématiques du bac scientifique lors de la session 2011 a fortement mobilisé le médiateur, qui a reçu plus de 1000 réclamations. Suite à cela, le médiateur a renouvelé sa demande d‘une redéfinition des épreuves du baccalauréat.
Le problème posé
La session 2011 du baccalauréat a donné lieu à un incident concernant l’épreuve de mathématiques de la série S (scientifique). 170 000 élèves ont été concernés.
Une partie du sujet avait été photographié avec un téléphone portable et reproduit sur un site internet la veille de l’épreuve. Averti de cette diffusion frauduleuse quelques heures après la fin de l’épreuve, le ministère de l’Education nationale a décidé de neutraliser la partie du sujet qui avait été mise en ligne, c'est-à-dire la première question.
Les trois autres questions ont été notées non plus sur 16, comme prévu dans le barème initial, mais sur 20. Instruction a également été donnée aux jurys de tenir compte de cet incident au moment d’examiner les dossiers des candidats dont la note globale serait très proche des différents seuils permettant d’obtenir l’examen ou une mention.
L’intervention du médiateur
Le médiateur a été immédiatement saisi de nombreuses réclamations émanant de candidats de la série S s’inquiétant des conséquences de cet incident sur les résultats. Certains faisaient valoir qu’ils avaient consacré du temps au traitement de la première question et que la non-correction de celle-ci les lésait. D’autres réclamants protestaient contre le fait que les consignes données au jury de la série S créaient une différence de traitement entre candidats des différentes séries.
Confronté à cet afflux de réclamations, le médiateur a mis en ligne dans les 48 heures un message exposant les décisions prises par le ministère. Au cours des mois de juillet et août, le médiateur a en outre répondu individuellement à une centaine de personnes, en expliquant que les solutions retenues n’avaient entraîné aucune rupture d’égalité entre les candidats de la série S puisque tous avaient été traités de façon identique. Aux candidats des autres séries il a été expliqué que les solutions appliquées à la série S ne les avaient aucunement désavantagés.
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La position du médiateur Cet épisode a conduit le médiateur à renouveler le souhait d’une importante réduction du nombre des épreuves du baccalauréat, souhait souvent exprimé dans ses rapports annuels remis du ministère de l’Education nationale. Le médiateur plaide pour que le ministère s’engage dans une réflexion pouvant conduire à réduire fortement le nombre d’épreuves terminales et à transformer les autres épreuves en contrôles en cours de formation. Des épreuves terminales plus transversales et faisant davantage appel à la réflexion offriraient moins de prise à la fraude. La réduction du nombre d’épreuves permettrait également de fiabiliser davantage les processus de notation. Le médiateur tient à rappeller les conclusions des études menées à plusieurs reprises sur le sujet. Si les épreuves terminales du baccalauréat ne comptaient que trois ou quatre épreuves fondamentales, les résultats ne seraient pas différents de ce qu’ils sont dans le cadre de l’examen actuel. Les candidats reçus seraient les mêmes ainsi que les notes et les mentions attribuées. C’est pourquoi le médiateur propose qu’à brève échéance le dispositif du baccalauréat soit à tout le moins allégé des épreuves facultatives. |
Rubrique coordonnée par Isabelle Maradan
Octobre 2011
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