Apprentissage de la lecture au cycle Titre Editeur Objectifs ou contenu Niveau

Divers
Université

Niveau: Elémentaire, Maternelle, PS, MS, GS

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Matériel en prêt CP/CE Apprentissage de la lecture au cycle 2 Titre Editeur Objectifs ou contenu Niveau PHONO Auteurs : S. Cèbe - J.L. Paour - R. Goigoux HATIER Développer les compétences phonologiques Organisation : Pour chaque séance, une organisation souple et modulable : individuel, petit groupe, demi- classe ou classe entière (test d'évaluation inclus). Sélection des séances à la carte ou organisation d'un entraînement régulier (une séance par semaine) pour plus d'efficacité. Une grande souplesse de différenciation : lecture par le maître ou par l'élève en cours d'année, trace écrite ou non, plusieurs niveaux de difficulté proposés. GS/CP ENTRAÎNEMENT VISUEL Auteurs : Jacquier-Roux, Zorman LA CIGALE Faciliter et favoriser l'apprentissage de la lecture par l'entraînement régulier à la médiation visuelle, capacité cognitive de bas niveau essentielle. Organisation Cet entraînement peut être mené individuellement, en petits groupes ou en classe entière, de préférence au 2e trimestre. Les séances quotidiennes durent de 3 à 10 minutes, elles sont réparties sur une durée de 11 semaines. Comme dans tout entraînement, la régularité des séances est un élément important de sa réussite. Programmation Développer la poursuite et l'attention visuelles (6 semaines). Développer la discrimination visuelle et la coordination oeil-main (2 semaines).

  • entraînement régulier
  • mots en escalier classement
  • prise de conscience de stratégies de lecture et des compétences
  • propositions d'activités
  • conscience

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