P. Picault (Fnadir) : "L'enjeu est de parvenir à un taux de rupture de contrat d’apprentissage de 5% d’ici à 2027"

S. Chantelot (EBS) : "Le projet d'Accelis est de bâtir sur notre ADN pour un positionnement clair"

L. Métral (Audencia) : "Nous devons retrouver de la légitimité managériale"

T. Coulhon et T. Duchêne (Hcéres) : "Avec l'OES, nous voulons construire un hub connecté avec de multiples acteurs"

L. Gatineau (CY) : "Le moindre aléa fait que les jeunes peuvent se retrouver dans une situation très difficile"

E. Touzé (UFR Santé Caen Normandie) : "Les réformes en santé devraient être encore plus dans l'anticipation"

A. de Navailles (Kedge) : "Pour développer nos activités, il faut se projeter à l'international"

Sylvie Retailleau : "On nous inculque que l'homme est capable, et que la femme doit mériter"

B. Bonaimé (DGER au ministère de l'Agriculture) : "Tous les diplômes de l'enseignement agricole sont revus au regard des transitions"

B. Roig (Université de Nîmes) : "Nous créons des formations en fonction des besoins du territoire"

C. Bernault (université de Nantes) : "Nous avons demandé un rattrapage de 5 millions sur une trajectoire pluriannuelle"

J. Bianco (APLCPGE) : "Nous ne céderons pas sur l'exigence des filières de prépas"

Vincenzo Vinzi : "Le supérieur doit dépasser la logique de silos pour aller vers plus de multidisciplinarité"

Jean-Marc Ogier : "La réforme des lycées mène à l’université de nouveaux profils de jeunes"

J-M Merriaux (Mission laïque française) : "Nous voulons accompagner nos élèves dans le post-bac"

M. Martin (Adiut) : "Localement, un quart des IUT auront des difficultés pour déployer la 3e année de BUT"

Vincenzo Esposito-Vinzi : "La révolution responsable est en marche à l'Essec"

S. Hammouche (Mozaïk RH) : "Se former est fondamental mais tout miser sur le diplôme est une erreur stratégique"

M. Le Brignonen (INSP) : "Le classement de sortie avait un certain nombre de défauts"

I. Huault (emlyon) : "Je suis confiante sur notre capacité à retrouver le grade pour cinq ans"

Marc Sellam : “Il faut multiplier par trois les moyens pour l’orientation”