A. Derhy (Paris School of Technology & Business) : "Nous devons préparer nos étudiants à la double compétence tech et business"

Donata Marra, ancienne présidente du CNA : "La prise en compte de la qualité de vie concerne tous les étudiants"

A-C. Monneret (EdTech France) : "Depuis le Covid, les EdTech sont un secteur attractif"

P. Grassaud (3E) : "L’apprentissage donne accès aux études supérieures à d’autres profils"

S. André (Rubika) : "L’association nous permet d’avoir une indépendance financière et d’augmenter nos moyens humains"

L. Ploquin : "L’Istec connaissait une sous-dotation structurelle, il fallait lui donner un nouveau souffle"

J-M. Ogier (La Rochelle Université) : "Nous voulons inverser le paradigme pour concevoir des parcours adaptés aux profils des étudiants"

M. Sellam (Ionis Education Group) : "Une logique de transparence et d'exigence nous a toujours guidés"

F. Fleury (Lyon 1) : "Nous voulons sortir d’un système cloisonné pour aller vers la transdisciplinarité"

E. Crépon (ENSTA Paris) : "Nous allons afficher de manière forte notre appartenance à l'IP Paris"

C. Beck-Dudley (AACSB) : "Les écoles de commerce doivent continuer à innover pour rester compétitives"

Olivier Artus (Ucly) : "Nous voulons une formation personnalisée et humaine"

S. Bilot (Animafac) : "Les jeunes s’engagent de façon citoyenne"

Jean-Michel Blanquer : "Je récuse l’idée d’être vertical mais j’assume d’avoir mené à bien des réformes transformatrices"

Marc Martinez (ADBU) : "Nous prévoyons une rentrée normale, sans réservation et sans jauge dans les BU"

J-F. Pinton : "Je m’inscris en faux sur le fait que l’ENS de Lyon n'agit pas contre les violences sexuelles et sexistes"

C. Clerici (Udice) : "Ce n’est pas un coût d'investir dans la recherche mais un moyen de contribuer à l'économie nationale"

L. Bertrand Dorléac (FNSP) : "Créer à Sciences po un climat de confiance, avec une parole libre"

G.Gellé (URCA) : "L'activité de l'université soutient 20.000 emplois au niveau mondial, dont 10.400 en France"

S. Tran (EMLV) : "La transversalité des savoirs est au cœur de l'école"

C. Deumié (Centrale Marseille) : "Nous avons besoin de former davantage d'ingénieurs sur notre territoire"