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L'IMT publie ses Mooc sur les plates-formes FUN, Coursera et EdX. // © Capture d'écran

Pour transformer sa pédagogie, l’Institut Mines-Télécom mise sur les Mooc

L'enseignement supérieur ne se transforme pas que sous la seule influence du numérique, selon Hervé Dumez, Aude Deville et Samia Ghozlane. // © Inria / Photo S. Borghi

Enseignement supérieur : faut-il parler d'une révolution numérique ?

Aux États-Unis, 18.000 lycées utilisent le service proposé par la start-up Raise.me. // © GREG KAHN/The New York Times-REDUX-REA

Payer des lycéens : l'approche audacieuse d'une start-up américaine

The 48-hour competition organized by engineering school ENSGSI rallies 1,500 students to crack the code of corporate innovation. // © Philippe Bohlinger

Hackathons: Programmed for Innovation

Yissum est classée dans le top 15 mondial des sociétés de transfert de technologie en termes de revenus générés. // © Université hébraïque

Avec Yissum, l'université hébraïque de Jérusalem fait fructifier son capital technologique

Les écoles bootcamp de programmation informatique américaines (ici General Assembly) ont formé plus de 17.000 personnes aux États-Unis en 2016. // © General Assembly

Aux États-Unis, les écoles d'informatique "bootcamp" réagissent aux critiques

L'innovation factory, est, depuis sa création, étroitement liée à la Web school factory, qui forme des

L’Innovation factory casse les codes des relations écoles-entreprises

Le Techlab de Mines-Nancy pourrait s’enrichir d’une salle dédiée au travail en mode

À l'École des mines de Nancy, le Techlab donne vie aux projets des étudiants

Chaque année, près de 500 étudiants du Technion, pour la plupart en un premier cycle, assistent au centre Bronica à des cours d'entrepreneuriat. // © Ahikam SERI/PANOS-REA

Le Technion cultive la fibre entrepreneuriale de ses ingénieurs

Xavier Niel, président du groupe Iliad, et Laurent Wauquiez, président de la région Auvergne Rhône-Alpes, lors de la présentation du campus numérique en janvier 2017. // © Stephane AUDRAS/REA

À Lyon, bientôt un campus numérique inspiré par l'École 42

Pour Joël Chevrier, la seule solution pour échapper à la concurrence des systèmes artificiels intelligents est de ne plus penser la formation en opposant

Apprendre à l'ère du numérique : penser et faire à nouveau réunis

Selon les auteurs du rapport Horizon 2017, les bibliothèques cherchent de plus en plus à recruter des spécialistes en data visualisation et en fouille des données. // © plainpicture/Arcaid/John Edward Linden

Aux États-Unis, les bibliothèques universitaires face au big bang numérique

The university of Bordeaux recently released the competition platform's source code via social media. // © Université de Bordeaux

Hacking Academics for Innovation

Le parcours Pluripass de l'université d'Angers fait partie des neuf innovations pédagogiques retenues par Thierry Mandon. // © Virginie Bertereau

Thierry Mandon, VRP des innovations pédagogiques

33 % des universités interrogées interdisent le partage en peer-to-peer ou le téléchargement de films. // © Berthold STEINHILBER/LAIF-REA

Les universités américaines à court de bande passante

Pour Mélanie Ciussi, les nouvelles technologies ont leur utilité dans les dispositifs d'apprentissage mais ne peuvent à elles seules redonner du sens aux connaissances dispensées aux étudiants. // © D. Dauvergne

L'éducation supérieure à l'aube d'une grande transformation

Une vingtaine de professeurs volontaires participent à la production du nouveau cursus 100 % en ligne de HEC. // © Cécile Peltier

Exclusif. HEC se lance dans un diplôme... 100 % en ligne

Dans son rapport, François Taddei plaide notamment en faveur du développement de tiers lieux pour favoriser les échanges entre chercheurs et

Pour François Taddei, l'innovation pédagogique passe par le collectif

L'accélérateur MassChallenge a ouvert début 2016 à Jérusalem. // © MassChallenge

L'accélérateur MassChallenge à la conquête de la "Start-up Nation"

Loin d'être réservés aux étudiants en informatique, les hackathons concernent aujourd'hui d'autres disciplines. // © Web School Factory

Les hackathons cassent les codes de l'enseignement

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// © IUT Louis Pasteur / ADIUT

Alexandra KNAEBEL

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