Mooc : mode ou révolution ?

La révolution Mooc : de l'école qui enseigne à l'école où on apprend

Big data : "Les filières évoluent vers la double compétence"

Samuel Rufat (université Cergy-Pontoise) : "Le jeu vidéo est une référence culturelle parmi d'autres"

E-learning : Polytechnique, première école française sur Coursera

Numérique : priorité à l'éducation dans la feuille de route du gouvernement

Refondation de l'école, redressement économique et numérique : quelles cohérences ?

Le TOSA, un certificat pour évaluer les compétences informatiques des étudiants

Enseignement supérieur : cinq pédagogies pour demain

Morgan Magnin (Centrale Nantes) : "Les MOOC permettent d'attirer les meilleurs étudiants étrangers"

Patrick Prévôt (INSA Lyon) : "Il faut aider les enseignants à apprivoiser les serious games"

Un panorama des écoles d'ingénieurs sur Twitter

Un panorama des écoles de commerce sur twitter

Un panorama des universités sur twitter

"Les Assises de l'Enseignement Supérieur et le numérique, histoire d'un rendez-vous manqué ?", un billet de Yann Bergheaud

Associations d'anciens et réseaux sociaux, entre concurrence et complémentarité

"Vous allez bien contribuer ?", un billet de Caroline Chanlon

Idefi : les grandes écoles toulousaines lancent le «Défi Diversités»

"Faire ses cours(es) en ligne", un billet de Christine Vaufrey

"Apprendre : les serious games", un billet de Pierre Dubois