PLF 2021 : le budget pour l’enseignement supérieur et la recherche, à la hauteur des enjeux?

Écoles et universités veulent rendre plus accessible la recherche en management

La LPR face à la défiance quasi générale du monde universitaire

Loi de programmation de la recherche : le texte adopté au Sénat ne passe pas

E. Labaye (IP Paris) : "Si nous voulons être aussi performant que le MIT ou l’EPFL, il nous faut intensifier notre force de frappe"

Projet de loi de programmation de la recherche : adoption express à l’Assemblée nationale

Les grandes écoles font le pari de l’intelligence artificielle

Plan de relance : 6,5 milliards d'euros pour l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation

Les enseignants-chercheurs en gestion d’entreprise à l’épreuve du confinement

WPRN : un répertoire mondial des recherches sur les impacts sociaux du Covid-19

LPPR : une augmentation du budget de la recherche ambitieuse ou en trompe-l’œil ?

Loi de programmation de la recherche : des chercheurs manifestent leur opposition

P. Berta : "Le Covid-19 relance le débat sur la création d’un grand institut des sciences médicales"

Notre-Dame : où en est le chantier scientifique ?

Frédérique Vidal : "L'important est de tenir compte du caractère exceptionnel de la crise"

Réforme de la recherche  : de grandes ambitions, des incertitudes et beaucoup d’inquiétude

Le réseau Carnot : une offre de recherche et d'innovation pour les entreprises

Coronavirus : les laboratoires de recherche universitaires se mobilisent

Coronavirus : délai pour les candidats aux concours d’enseignants-chercheurs

"Tout élève doit pouvoir accéder à une formation mathématique adaptée et rigoureuse." (Emmanuel Royer, CNRS)