Assistant de français à l’étranger : un premier pas dans l'enseignement et à l'international

"L'une de mes premières interventions, c’était devant des étudiants de l’Université catholique Fu-Jen, à Taipei, pour les aider à préparer le DELF [diplôme d'études en langue française], l’équivalent du TOEIC pour la langue française." Depuis septembre 2018, Cyndi est assistante de français à Taïwan. Diplômée d’un master d’anthropologie à l’EHESS (École des hautes études en sciences sociales) en juin, la jeune femme de 24 ans a eu besoin de prendre du recul pour mûrir un projet de thèse. "J’avais envie de partir à l’étranger. Ce programme, qui permet de travailler tout en étant immergée dans une autre culture, me semblait idéal", développe-t-elle.

Aujourd’hui, comme elle, 1.300 Français âgés de 20 à 35 ans participent à la diffusion de la langue et de la culture françaises dans 22 pays partenaires. Le programme des assistants de langue va, d'ailleurs, fêter ses 115 ans en 2020.

Sur leur terre d’accueil, les étudiants français viennent en appui aux professeurs et peuvent intervenir en classe entière ou en petits groupes. Au programme : l’initiation à la civilisation et à la culture françaises, la pratique orale de la langue, la mise en place de projets d’échange, l’animation d’un club de langue… "Selon les pays, ils sont affectés dans des écoles primaires, des collèges, des lycées, des établissements de formation, des écoles de langue, des universités…", détaille Maty Ngom, responsable du service en charge de la coordination du dispositif au CIEP (Centre international d’études pédagogiques).

Cindy devrait monter un atelier de théâtre, elle qui a étudié le mandarin. Elle avait déjà passé quelque temps à Taïwan lors d’un stage linguistique il y a quatre ans. Pour partir avec le CIEP, elle a dû justifier d’un niveau de chinois lui permettant de s’en sortir au quotidien. Idem pour Romain, en allemand. Après sa première année de master à l’École normale supérieure de Lyon, l'étudiant a décidé de prendre une année de césure pour travailler dans un lycée de Rhénanie-Palatinat. "Je vois l’expérience comme un premier pas vers l’enseignement, moi qui envisage de passer l’agrégation de philosophie", souligne le jeune homme de 22 ans qui a commencé sa mission en octobre 2018.

"En période de recrutement, les étudiants ont accès à des fiches pays qui mentionnent le nombre de postes à pourvoir et les conditions générales d’accès. Ils peuvent candidater pour un pays et émettre trois vœux de postes que l’on essaie de satisfaire au mieux lors des commissions de sélection", reprend Maty Ngom. À titre d'exemple, 285 postes ont été ouverts cette année au Royaume-Uni aux diplômés de licence 2 ; 348 en Espagne à destination des titulaires de licence 1 ; trois au Costa Rica pour les licences 3 ; sept étudiants diplômés d’un master 1 ont pris leurs fonctions en Inde, etc.

Les disciplines requises (sciences de l’éducation, LEA (langues étrangères appliquées), LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères), français langue étrangère, sciences du langage, métiers de l’éducation et de la formation…) sont variables d’un pays à l’autre, tout comme la rémunération. Celle-ci fluctue en fonction de la durée de service hebdomadaire. Cindy, en poste pour neuf mois, gagne 30.000 dollars taïwanais mensuels, soit environ 800 €. Romain touche environ 850 € par mois, pour 12 heures de cours par semaine. "C’est aussi l’occasion de voyager, de rencontrer de nouvelles personnes, de s’imprégner d’une autre culture", assure-t-il.