LES POINTS FORTS DE L'Edhec
• L’Edhce investit régulièrement dans ses campus, l’innovation pédagogique, le recrutement de nouveaux professeurs et l’accompagnement des jeunes les plus fragiles. Egalement, elle veille à garder régulièrement contact avec les entreprises afin d’éclairer les choix stratégiques des analyses de ses professeurs.
• Des programmes d’excellence en place. L’école mise sur le "learning by doing" ("apprendre en faisant", NDLR) qui mixe les enseignements pédagogiques et l’interaction permanente avec les entreprises (plus de 100 entreprises partenaires exclusives). L’établissement propose des échanges universitaires et des doubles-diplômes avec des universités internationalement réputées (HEC Montréal au Canada, Berkeley Haas School of Business aux États-Unis, Tsinghua en Chine, SKK en Corée du Sud…). Sans oublier, l’incubateur de l’Edhec qui est abrité à la Station F.
• Se préparer aux défis de demain. L’école est sur le point de créer un centre de recherche transversal en matière de "Sustainable Finance" ("Finance durable", NDLR) pour répondre aux enjeux sociétaux de l’économie. Son but sera de créer la plus importante base de données financière sur le risque climatique pour les entreprises. Elle va également se doter d’un centre "Data and AI for Future Generations" pour acculturer ses étudiants aux enjeux des transformations technologiques.
| Nos indicateurs | ||
|---|---|---|
| Reconnaissance académique | ||
| R, V, M | ||
| 5 ans | ||
| 5 | 5 ans | |
| 5 | E, A, a | |
| 5 ans | ||
| Non accrédité | ||
| 3 | 9 | |
| 4 | Très bonne | |
| 1|2|1 | ||
| 9|7|9 | ||
| 18|19|14 | ||
| 27|26|20 | ||
| 11|5|8 | ||
| 113 | ||
| 97% | ||
| 5 | 86% | |
| 5 | 17 | |
| Proximité avec les entreprises | ||
| 1 | 12% | |
| 440 | ||
| 12 mois | ||
| 14,95 mois | ||
| 24 mois | ||
| 0,80% | ||
| 5 | 91 | |
| 156 | ||
| 64 | ||
| 5 | 47 | |
| 3 | 58986 | |
| Ouverture internationale | ||
| 2 | 6 mois | |
| 39 mois | ||
| 5,41 mois | ||
| 97 | ||
| 3 | 4,84 | |
| 1 | 17% | |
| 4 | 50% | |
| 2 | 40% | |
| 4 | 70 | |
| 42 | ||
| 28 | ||
| Oui | ||
| Oui | ||
| Londres (Royaume-Uni), Singapour (Singapour) | ||
| Allemand, Anglais, Arabe, Chinois, Espagnol, Italien, Japonais, Polonais, Portugais, Russe, Turc | ||
| Excellence internationale | ||
| 5 | FT : 9; QS : 14TE : 3Shanghai :(151-200 Finance) (401-500 Economics) (301-400 Management) (301-400 Business Administration) | |
| 93 | ||
| 5 | 95,90% | |
| 3 | 47% | |
| 3 | 4,91 | |
| 2 | 13% | |
| 3 | 14% | |
| Satisfaction des diplômés (sur 5) | ||
| 5 | 4,85 | |
| 5 | 4,54 | |
| 5 | 4,65 | |
| 5 | 4,93 | |
| 5 | 4,8 | |
| 5 | 4,88 | |
| 5 | 4,75 | |
| 5 | 4,78 | |
| 5 | 4,76 | |
| 5 | 4,7 | |
| 5 | 4,77 | |
| 5 | 4,58 | |
| 83% | ||
| Devenir des diplômés | ||
| 1% | ||
| 4 | 25% | |
| 5 | Plus de 51.000 € | |
| 5 | Plus de 41.000 € | |
| 95% | ||
| Débouchés | ||
| 4 | 26% | |
| 4 | 26% | |
| 2 | 14% | |
| 2 | 11% | |
| 1 | 9% | |
| 2 | 6% | |
| 3 | 0% | |
| 2% | ||
| Origines des intégrés | ||
| 670 | ||
| 586 | ||
| 4e | ||
| 5 | 67% | |
| 3 | 29% | |
| 1 | 2% | |
| 1 | 1% | |
| 0 | ||
| 0 | ||
| 0 | ||
| 0 | ||
| 0 | ||
| 0 | ||
| 0 | ||
| 0% | ||
| 2 | 47% | |
| Pédagogie | ||
| 5 | ||
| 11 | ||
| AMF; Bloomberg Aptitude Test; Certification Voltaire; CFA; GMAT; IELTS; TOEFL; TOEIC | ||
| 5 | 11,97 | |
| Mieux connaître l'école | ||
| 1 | 16060 | |
| 48180 | ||
| 4 | 16% | |
| 3 | 25% | |
| Pas de frais supplémentaires | ||
| 873 | ||
| Entrepreneurs; Jobs étudiants | ||
| Environnement | ||
| Oui | ||
| Pas de labels environnementaux | ||
| Oui | ||
| 86 | ||