| Nos indicateurs | ||
|---|---|---|
| Reconnaissance académique | ||
| R, V, M | ||
| 5 ans | ||
| 5 | 5 ans | |
| 5 | E,A, a | |
| 5 ans | ||
| Non accrédité EPAS | ||
| 5 | 16,4 | |
| 5 | Excellente | |
| 3|3|0 | ||
| 18|16|8 | ||
| 18|18|16 | ||
| 12|16|12 | ||
| 13|14|8 | ||
| 119 | ||
| 99% | ||
| 4 | 76% | |
| 5 | 17,28 | |
| Proximité avec les entreprises | ||
| 1 | 1% | |
| 28 | ||
| 16 mois | ||
| 15 mois | ||
| 32 mois | ||
| 4,5% | ||
| 5 | 105 | |
| 156 | ||
| 81 | ||
| 4 | 35 | |
| 4 | 38.893 | |
| Ouverture internationale | ||
| 5 | 12 mois | |
| 36 mois | ||
| 8 mois | ||
| 5 mois | ||
| 32 mois | ||
| 2 | 4 mois | |
| 6 mois | ||
| 16 mois | ||
| 155 | ||
| 4 | 2,86 | |
| 3 | 28% | |
| 4 | 45% | |
| 4 | 38% | |
| 5 | Excellente | |
| 40 | ||
| 30 | ||
| Oui | ||
| Oui | ||
| Shanghai (Chine), Casablanca (Maroc) | ||
| Néerlandais, anglais, espagnol, allemand, portugais et italien | ||
| Excellence internationale | ||
| 2 | FT : 40 | |
| 129 | ||
| 5 | 83% | |
| 4 | 42% | |
| 4 | 2,95 | |
| 4 | 15% | |
| 4 | 26% | |
| Satisfaction des diplômés (sur 5) | ||
| 4 | 4,5 | |
| 4 | 4,2 | |
| 4 | 4,1 | |
| 3 | 4,2 | |
| 5 | 4,3 | |
| 4 | 4,5 | |
| 4 | 4,6 | |
| 5 | 4,5 | |
| 4 | 4,3 | |
| 4 | 4,5 | |
| 5 | 4,4 | |
| 4 | 4,1 | |
| 97% | ||
| Devenir des diplômés | ||
| 1% | ||
| 3 | 23% | |
| 4 | Entre 50.000 € et 60.000 € | |
| 4 | Entre 38.000 € et 45.000 € | |
| 99% | ||
| Débouchés | ||
| 3 | 19% | |
| 4 | 28% | |
| 1 | 8% | |
| 3 | 17% | |
| 2 | 8% | |
| 1 | 0% | |
| 2 | 3% | |
| 17% | ||
| Origines des intégrés | ||
| 525 | ||
| 674 | ||
| 4e | ||
| 5 | 53% | |
| 3 | 42% | |
| 2 | 3% | |
| 1 | 2% | |
| Non concerné | ||
| 3 | 56% | |
| Pédagogie | ||
| 4 | ||
| 15 | ||
| IELTS, TOEIC | ||
| 5 | 8,3 | |
| Mieux connaître l'école | ||
| 1 | 14.667 € | |
| 44.000 € | ||
| 170 € | ||
| 800 € | ||
| 5 | 25% | |
| 4 | 40% | |
| Pas de frais supplémentaires à l'international | ||
| 952 | ||
| Pas d'aménagement | ||
LES POINTS FORTS DE L'EM LYON
• L’esprit d’entreprise. "Early Makers", la signature de l’école lyonnaise en dit long sur sa volonté d’inscrire l’esprit d’entreprendre dans son programme. Dès la première année, les élèves doivent constituer un PCE, un projet pédagogique de six mois pour créer une entreprise virtuelle. Constitution de l’équipe, rédaction du business plan et du business model, l’étudiant est son propre patron et doit faire face à un jury composé notamment d’entreprises pour remporter la palme du meilleur projet. Si l’aventure de la création d’entreprise vous tente ensuite, sachez que l’incubateur de l’école lyonnaise a porté 355 projets sur l’année 2016 (incubation et pré-incubation), un chiffre qui la classe parmi les plus actives dans ce domaine.
• Une pédagogie innovante. Proposer d’autres manières d’apprendre, c’est une des ambitions de l’école lyonnaise. Cette dernière a notamment monté un "learning lab", c’est-à-dire un centre d’expérimentation des nouvelles pratiques pédagogiques au regard notamment des nouvelles technologies. Vous avez peut-être déjà entendu parler des MOOC (Massive open online courses), ces cours en ligne massifs et gratuits ? L’EM Lyon en propose plusieurs, dont par exemple le MOOC Effectuation qui permet d’apprendre en six semaines les grandes lignes de l’entreprenariat.
• Un parcours modulable. À l’EM Lyon, le choix du parcours se fait à la carte. Le programme propose en effet 40 cursus fléchés qui correspondent à des profils métiers. Le rythme est également volontairement flexible : chaque étudiant peut ainsi construire son parcours de façon modulable entre périodes académiques, périodes d’échanges avec des universités étrangères, projets associatifs et stages en entreprise.
Janvier 2018
SOMMAIRE
Les écoles se présentent
