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Les universitaires submergés par l'afflux d'étudiants

Sophie Blitman
Publié le
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Baromètre EducPros 2016 - La hausse des effectifs étudiants pèse sur le moral des personnels de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Baromètre EducPros 2016 - La hausse des effectifs étudiants pèse sur le moral des personnels de l'enseignement supérieur et de la recherche. // ©  Julien Revenu
BAROMÈTRE 2016. La hausse des effectifs étudiants est difficile à gérer dans les universités, les résultats du baromètre EducPros le confirment. Face au malaise, certains s'emploient à contrer la tendance par de l'orientation active.

À la rentrée 2016, entre 20.000 et 30.000 étudiants supplémentaires devraient franchir les portes des universités. Des chiffres martelés par Jean-Loup Salzmann, président de la CPU (Conférence des présidents d'université), qui a réitéré sa demande, au dernier colloque à Orléans, d'obtenir 1 milliard d'euros, somme nécessaire selon lui pour accueillir les 1,7 million d'étudiants.

Voilà plusieurs années que de nombreuses universités doivent faire face à une hausse des effectifs, et notre baromètre sur le moral des professionnels de l'enseignement supérieur reflète ce sujet de préoccupation : 53 % des universitaires avancent que leur établissement se trouve dans cette situation et que cela a été difficile à gérer. Un taux qui grimpe à près de 60 % chez les enseignants-chercheurs, premiers concernés par les amphis bondés.

"Maltraitance institutionnelle"

"Il faut qu'on arrête de laisser les personnels se débrouiller tout seuls avec les hausses d'effectifs !", tonne Hervé Christofol, secrétaire général du Snesup (Syndicat national de l'enseignement supérieur), qui va jusqu'à parler de "maltraitance institutionnelle".

"Nous n'avons pas assez de temps à consacrer à chaque étudiant, aux niveaux administratif et pédagogique, poursuit-il. Nous avons le sentiment de ne pas pouvoir faire le travail avec le niveau d'exigence que l'on souhaiterait, d'où de la frustration et de la souffrance."

"Le nombre des étudiants en L1 excède les capacités de notre établissement, témoigne un répondant à notre enquête, enseignant-chercheur à l'université en arts, lettres, langues. Les finances en baisse interdisent de dédoubler les cours. En amont, le système APB a gravement dysfonctionné en 2015-2016, si bien qu'un nombre important de jeunes gens se sont retrouvés dans des cursus qu'ils ne voulaient pas. Dans ces conditions, il est très difficile de dispenser ses cours dans des amphis surchargés et démotivés."

Il est très difficile de dispenser ses cours dans des amphis surchargés et démotivés.

"Bricolage" en Staps

La filière Staps fait partie des filières les plus touchées par les hausses d'effectifs. Directeur de l’UFR à l'université de Montpellier et président de la Conférence des directeurs et doyens d’UFR Staps, Didier Delignières le confirme : même si les chiffres définitifs ne seront connus qu'à la rentrée, il estime qu'au niveau national environ 26.000 étudiants auront placé une L1 de Staps en premier vœu. "Étant donné les capacités d'accueil limitées, j'ai peur que 4.000 restent sur le chemin", confie-t-il.

Pour autant, pragmatique avant tout, il refuse de tomber dans la déprime. Au-delà des chiffres, le directeur explique comment, dans son UFR, il s'emploie, avec quelques enseignants investis, à étudier les 1.100 demandes pour "avancer pas à pas et essayer de satisfaire à peu près tout le monde. Nous les recevons tous, individuellement ou en groupe, et nous nous attachons à gérer à la main les cas particuliers, en sortant du rigorisme d'APB. Sinon, cela devient inhumain", lâche Didier Delignières.

Concrètement, il s'agit pour l'équipe pédagogique de faire de l'orientation active, en évaluant la motivation et les compétences des étudiants primo-entrants, des redoublants ainsi que de ceux qui se réorientent. Certains sont acceptés dans d'autres disciplines.

des capacités d'accueil négociées

À défaut d'attendre des moyens qui n'existent pas, Didier Delignières se satisfait d'avoir pu dialoguer avec le rectorat dès novembre 2015. "Cela fait six mois que nous savons sur quelles bases nous allons fonctionner pour la rentrée, en gonflant les groupes d'étudiants." Et de se réjouir d'avoir "le confort de prévoir" ! C'est du bricolage, reconnaît-il, mais c'est utile. C'est grâce à ce pis-aller que nous pouvons fonctionner."

Selon lui, le moral des enseignants n'est pas affecté par la hausse des effectifs étudiants : "Si les recteurs accordent des capacités d'accueil négociées, comme le demande la DGESIP (Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle), et que l'on est soutenu par son université, on conserve des conditions de travail acceptables. Ce qui est insupportable, c'est de se retrouver en septembre avec des effectifs pléthoriques, et ni les salles ni les enseignants en face…" Il est aujourd'hui difficile d'évaluer la proportion d'établissements qui gèrent les flux de cette manière, à la limite de la légalité. En attendant des jours budgétaires meilleurs.

 

Méthodologie
1.600 personnels de l'enseignement supérieur et de la recherche ont répondu, entre le 15 avril et le 17 mai 2016, à un questionnaire en ligne. Ce questionnaire comprenait une vingtaine de questions sur leur moral, leurs conditions de travail et leur vision de la politique menée dans le secteur sous le mandat du président François Hollande.

Il a été réalisé avec la collaboration de Romain Pierronnet, chercheur en Gestion des ressources humaines et François Sarfati, chercheur au Centre d’études de l’emploi.

Aller plus loin sur le baromètre EducPros 2016- Les résultats en diaporama
- Le profil des répondants en infographie

Lire aussi- Les résultats du baromètre EducPros 2015

Sophie Blitman | Publié le

Vos commentaires (3)

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kawaii9711.

C'est possible d'arrêter de dévaluer constamment les bacs technos et pros tout le monde a le droit d'avoir sa chance non. Yves les personnes qui pensent comme vous n'exaspèrent, c'est la crise vous pensez qu'on peut faire quoi avec juste un CAP ou un bac +2.

yves.

L'orientation active est une vaste blague, puisque l'opinion des enseignants compte pour du beurre. Un étudiant même avec un avis ultra-négatif du corps enseignant pourra s'inscrire (ou se faire tirer au sort). La seule solution est un vrai pouvoir de sélection aussi à l'université (comme en prépa, bts, iut, écoles etc).

Lelou.

Je ne suis pas du tout d'accord avec ce que vous dites. L'université est un symbole d'égalité, qui place tous les élèves à la même hauteur. Il est prouvé depuis bien longtemps que les inégalités scolaires résultent en partie d'inégalités sociales. Par son prix dérisoire et la non-sélection à l'entrée, l'université reste aujourd'hui, dans l'enseignement supérieur, l'un des plus beau symbole de la volonté d'égalité.

Guillaume Miquelard-Garnier.

Je suis surpris que l'on parle d'un flux d'étudiants difficile à gérer alors que, certes, le taux d'encadrement (défini par nombre d'étudiants/nombre d'enseignants) augmente depuis 5 ans, mais qu'il était à son minimum en 2008 et qu'il est toujours aujourd'hui plus faible qu'au début des années 2000 (où visiblement ça ne posait pas de problèmes majeurs) http://blog.educpros.fr/guillaume-miquelard-et-paul-francois/2016/02/08/du-taux-dencadrement-a-luniversite/ http://blog.educpros.fr/guillaume-miquelard-et-paul-francois/2015/11/17/complement-sur-les-effectifs-a-luniversite/ http://blog.educpros.fr/guillaume-miquelard-et-paul-francois/2015/11/10/evolution-des-effectifs-a-luniversite-personnels-et-etudiants/

yves.

Peut être qu'aujourd'hui les enseignants d'université souhaitent faire de la qualité plutôt que de la quantité? Peut être que les étudiants qui arrivent en fac aujourd'hui sont des bacs pro ou techno qui n'arrivent pas à suivre...