# Grandes écoles

J. Gossa (maître de conférences) : "Le gouvernement va devoir sérieusement se pencher sur la régulation du secteur privé"

La visibilité des grandes écoles, enjeu de la CGE pour l'avenir

P. Rosier (Ensa La Réunion) : avec l'autonomie, "nous allons bénéficier d'une réelle identité"

Les grandes écoles conservent une bonne image mais des stéréotypes persistent

Suspendre son compte X, une question "éthique" pour certains établissements du supérieur

J. Bianco (APLCPGE) : "Sur le terrain, nous constatons que la baisse annoncée des effectifs en prépa n'a pas eu lieu"

Pour les grandes écoles, le report des spécialités du bac a peu d'impact

Laurent Batsch : "Aujourd'hui, n'importe qui peut créer une école privée"

L’enseignement supérieur, un bien de consommation comme un autre ?

Observatoire Arces : la communication, plus stratégique dans les établissements de l'enseignement supérieur

Classement de Shanghai 2023 : quatre universités françaises dans le Top 100

Comment les acteurs de l'enseignement supérieur se mobilisent à un an des JO de Paris ?

Violences sexistes et sexuelles : les établissements du supérieur peinent à trouver des réponses justes

G. Belhenniche (Cirses) : "Nous allons transformer le label DD&RS en label à niveaux avec trois ou quatre échelons"

Classement Sigem 2023 : 11 écoles de commerce post-prépa ne remplissent pas sur 24

Etudiants internationaux : la proposition de loi sur le contrôle de l'immigration ne passe pas dans l'enseignement supérieur

Classement QS 2024 : la France progresse à la 7e place du palmarès mondial des meilleures universités

APHEC : les prépas éco continuent de chercher des solutions pour attirer les élèves

Que valent les nouvelles écoles "vertes" ?

Conférence des grandes écoles (CGE) : Laurent Champaney renouvelé pour un deuxième mandat

Grandes écoles : l'insertion et les salaires des diplômés atteignent des records mais les écarts femmes-hommes persistent

C. Xuereb (Toulouse INP) : "Le mot Centrale n’est pas tabou bien que le projet initial soit arrêté"

A. Guilhon (CDEFM) : un référentiel DDRS "déployé dans tous les établissements d'ici trois ans"

Immobilier : La Défense, nouvelle terre de l'enseignement supérieur

Entre Paris et les régions, quelles stratégies immobilières des établissements du supérieur ?

Enseignement supérieur : comment recruter les meilleurs intervenants professionnels ?

Enseignement supérieur : 34 établissements travaillent à leur premier contrat d'objectifs, de moyens et de performance

S. Chantelot (EBS) : "Le projet d'Accelis est de bâtir sur notre ADN pour un positionnement clair"

L. Métral (Audencia) : "Nous devons retrouver de la légitimité managériale"

Pour réguler l'enseignement supérieur privé, la qualification EESPIG peut-elle être élargie ?

Face à la baisse des candidats en prépa éco, quelles stratégies pour les écoles de commerce ?

Enseignement supérieur privé : vers une régulation des établissements à but lucratif ?

Quel avenir pour la prépa éco après la suspension du projet de réforme ?

Deux ministres en soutien aux grandes écoles pour les 50 ans de la CGE

Egalité des chances : les dispositifs favorisent-ils vraiment l’ouverture sociale dans le supérieur ?

J. Bianco (APLCPGE) : "Nous ne céderons pas sur l'exigence des filières de prépas"

Face à une baisse de leur attractivité, quel avenir pour les classes prépa ?

Dans sa nouvelle stratégie, l'IMT s'engage à relever "les défis majeurs" liés aux transitions

Centrale Lyon veut devenir le Caltech européen à l'horizon 2030

J. Milano (Omnes education) : "le marché de l'enseignement supérieur privé est de plus en plus concurrentiel"

Réchauffement climatique : comment l'enseignement supérieur prépare sa transition

CY École de design, école rattachée à l'université, consolide son modèle original

Comment les ENS développent des parcours pour répondre au défi de la transition environnementale

Eté 2022 : retrouvez les articles les plus marquants d'EducPros

EdTech : un marché français en essor qui doit se structurer

L. Champaney (CGE) : "Les grandes écoles pourraient former davantage, mais nous manquons de candidats"

Grandes écoles : insertion et salaires des jeunes diplômés dépassent les niveaux d’avant-crise

Violences sexistes et sexuelles : entre omerta et tolérance zéro, la responsabilité des établissements du supérieur en jeu

Classement THE Impact 2022 : les établissements français peuvent mieux faire

Laetitia Hélouet (HEIP) : "Nous sommes bien plus professionnalisants que Sciences po et les IEP"