Palmarès des lycées : notre méthodologie

 

 

LES RÉSULTATS DU PALMARÈS 2012 DES LYCÉES

 

Quelle est la vraie valeur de votre lycée ? Pour le savoir, l'Etudiant a classé 1.951 lycées d’enseignement général et technologique. Nouveauté cette année, chaque établissement s'est vu attribuer une moyenne sur 20 selon son taux de réussite au bac, sa capacité à faire progresser les élèves et celle à les garder de la première à la terminale. Quatre catégories en résultent : A : très bon lycée, B : bon lycée, C : lycée moyen, D : lycée très moyen.

L'édition 2012 du palmarès est interactive. Autrement dit : vous pouvez affiner à votre guise le classement selon certains critères : région, académie, statut (privé/public), offre d'internat, catégorie... Une fois cette sélection faite, vous pourrez comparer les lycées selon votre profil (vous êtes bon élève, vous avez besoin d'être encadré, vous êtes plutôt dans le dernier tiers de la classe, etc.). D'autre part, des palmarès par série du bac (général et technologique) sont également accessibles, à côté du classement général.

 

Les 3 indicateurs de base de notre palmarès

Notre classement des lycées repose sur 3 indicateurs établis par le ministère de l’Éducation nationale à partir des résultats lycée par lycée au baccalauréat 2011. Ces 3 données sont :

Le taux de réussite au bac : réussite à l’examen des élèves présentés par le lycée en 2011, toutes sections confondues.

La valeur ajoutée (capacité à faire progresser les élèves) : différence entre le taux de réussite obtenu par le lycée en 2011 et celui que l’on pouvait attendre, compte tenu de l’origine sociale des élèves et de leur âge et de leurs résultats au diplôme national du brevet. Les lycées affichant des notes positives obtiennent de meilleurs résultats que prévus.

L’indice de stabilité : mesure la probabilité pour un élève de première d’obtenir son bac dans le même lycée. Plus un lycée a une note élevée, plus il conserve ses élèves entre la première et le bac.
ND : taux non déterminé. Ce défaut d’information est indépendant de la volonté de l’établissement et d’ordre purement technique.

 

Les lycées retenus pour notre palmarès

Seuls les lycées d’enseignement général (séries L, ES et S) et les lycées polyvalents à dominante tertiaire et industrielle (catégories 1, 2 et 3 de la DEPP) ayant présenté plus de 20 élèves en 2011 ont été classés. Au total, notre site répertorie 2009 lycées, dont 1.951 ont été classés. Les 58 établissements pour lesquels des données manqués sont hors classement (HC).

 

Du nouveau pour notre classement général

Nouveauté 2012, notre classement a été établi en faisant la moyenne des notes (sur 20) obtenues par les 1.951 lycées dans les 3 indicateurs, toutes séries confondues : taux de réussite au bac (coefficient 1), capacité à faire progresser les élèves (coefficient 1), indice de stabilité (coefficient 1). Ces 3 indicateurs construits par les experts du ministère de l’Éducation nationale ont désormais dans notre classement le même poids respectif, alors qu’en 2011, le taux de réussite au bac était affecté d’un coefficient 3 et la capacité à faire progresser les élèves d’un coefficient 2.

Cependant, pour les 97 lycées ayant atteint 100 % de réussite au bac – le maximum possible –, la capacité à faire progresser les élèves ne peut pas être correctement mesurée. La moyenne n’a donc été calculée qu’à partir du taux de réussite au bac (coefficient 1) et de l’indice de stabilité (coefficient 1).

Pour découvrir en détail les performances de chaque lycée, reportez-vous à sa fiche (accessible en cliquant sur le nom de l'établissement), qui précise en outre sa géolocalisation. Profitez-en aussi pour consulter les avis de nos internautes sur cet établissement (cliquez sur les étoiles) ou pour donner le vôtre si vous y êtes élève.

 

Comment apprécier les résultats d'un lycée selon le ministère de l'Education nationale ?

Le taux de réussite au baccalauréat n’est pas le seul indicateur de résultat des lycées. Les taux d’accès au baccalauréat et la proportion de bacheliers parmi les sortants permettent d’apprécier le caractère plus ou moins sélectif des établissements et le parcours scolaire des élèves depuis leur entrée au lycée jusqu’au baccalauréat.
 
Les taux de réussite et d’accès de chaque lycée doivent être comparés à des taux “attendus” qui tiennent compte des caractéristiques sociodémographiques et scolaires des élèves qui le fréquentent. Ceci permet de dégager la “valeur ajoutée” du lycée et d’offrir une approche relative de son efficacité.
 
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative ne publie pas de classement mais propose un regard croisé sur les 3 indicateurs et les "valeurs ajoutées" correspondantes. L’ensemble de ces éléments donne une image de la réalité complexe que constituent les résultats d'un établissement.

Consultez les indicateurs sur le site du ministère.

 

 

Avril 2012

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