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On en parleCe que change le projet de loi sur l'enseignement supérieur et la recherche
À la Une Publié le 17.05.2013 à 10H00

7 commentaires

Recrutement massif d'enseignants-chercheurs, alignement sur le modèle des écoles les plus cotées... Après des années d'investissement à marche forcée dans la recherche, les business schools commencent à s'interroger sur cette stratégie et son coût. Sans pour autant en nier les aspects positifs. Décryptage.

Actu | Politique

ESPE : Vincent Peillon exhorte les inspecteurs à s’investir

Le 17 Mai 2013 à 17:26

A l'occasion du séminaire national des inspecteurs du second degré, vendredi 17 mai à Paris, le ministre de l'Education nationale, Vincent Peillon, leur a martelé un message : "imposez-vous dans les ESPE !". Pas sûr que cette prise de position plaise aux universités...

Colloque de la CPU : les présidents d’université face à la gestion des ressources humaines Actu | Personnels, Politique

Colloque de la CPU : les présidents d’université face à la gestion des ressources humaines

Le 17 Mai 2013 à 17:21

Peu impactée par le projet de loi de Geneviève Fioraso, la politique des ressources humaines reste cependant au premier plan des préoccupations des personnels des universités. Cohérence, évolution des missions, dialogue social et politiques indemnitaires… Tour d’horizon de ces enjeux à l'occasion du colloque de la CPU du 15 au 17 mai à Rennes.

Actu | Politique

Loi ESR : les amendements adoptés en commission

Le 17 Mai 2013 à 13:10

Le projet de loi sur l'enseignement supérieur et la recherche a été adopté par la commission des Affaires culturelles et de l'Education de l'Assemblée nationale dans la nuit de mercredi 15 et jeudi 16 mai. Quotas dans les IUT et BTS, meilleure reconnaissance du doctorat, rôle accru des régions... Plusieurs amendements acceptés par les députés modifient le texte initiale.

La Silicon Valley vue par... Didier Calcei Opinion | International, Innovation

La Silicon Valley vue par... Didier Calcei

Le 17 Mai 2013 à 10:40

Du 9 au 15 mars 2013, EducPros a organisé un voyage d'étude dans la Silicon Valley en Californie, qui a réuni une quinzaine de participants, représentants de grandes écoles d'universités et du ministère de l'Enseignement supérieur. Cette excursion transatlantique a été l'occasion de visiter les universités de Berkeley et Stanford, de découvrir les fondateurs de MOOC (Khan Academy, Coursera) et d'échanger avec des représentants d'entreprises emblématiques du secteur (Mozilla, Linkedin). Que retenir de cette plongée au coeur de l'innovation ? Le point de vue de Didier Calcei, responsable du laboratoire d'innovation pédagogique de l'ESC Troyes.

Blog | Pierre Dubois Pierre Dubois

Stupéfaction et colère des IUT

Le 17 Mai 2013 à 10:31

Décidément, la Ministre Fioraso, poussée vraisemblablement par ses conseillers ex-présidents, fait n’importe quoi, cherche inutilement la bagarre avec les IUT. [...]

Blog | Matthieu Cisel Matthieu Cisel

Coursera, l’arbre qui cache la forêt

Le 16 Mai 2013 à 19:55

Coursera attire une telle attention depuis quelques mois que l’entreprise est devenu le symbole du phénomène MOOC. Cependant, alors que la plate-forme emploie à temps [...]

Blog | Christine Vaufrey Christine Vaufrey

Non, le e-learning n’est pas né en 2011 !

Le 16 Mai 2013 à 17:11

Le 15 mai dernier, on pouvait lire dans Les Echos un article intitulé « Les universités américaines pionnières de l’enseignement en ligne ». Un pionnier [...]