Classement 2023 des grandes écoles de commerce : notre méthodologie

Non classant

Ville(s) dans laquelle (ou lesquelles) les étudiants du PGE peuvent suivre leurs cours.

Non classant

Concours principal pour intégrer le PGE de l'établissement. Par concours principal, nous entendons la voie d'accès par laquelle il y a le plus de candidatures.

Classant

Index de critères regardant à la fois les frais de scolarité moyen par an, le taux de boursiers Crous, la part d'aides financières de l'école ainsi que le taux d'alternants.

Classant

Ces frais (hors césure, CVEC incluse) sont calculés sur la totalité du cursus et ramenés sur une année (chiffres rentrée 2022). Ils comprennent l'ensemble des frais d'inscription et les frais obligatoires demandés à l'étudiant lors de la rentrée.

Classant

Part d'exemption des frais de scolarité sur l'ensemble du cursus (2021-2022). Ce critère complète l'indicateur "élèves en alternance" qui, lui, mesure les étudiants en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation, ces derniers ne payant pas de frais d'inscription et étant rémunérés.

Classant

Part d'étudiants du programme ayant bénéficié d'une bourse du Crous (Centre régional des œuvres universitaires et scolaires) en 2021-2022. Dans un établissement privé ou consulaire, le fait d'être boursier du Crous n'implique pas l'exemption des frais de scolarité. Cependant, certaines écoles ont mis en place des aides spécifiques pour cette catégorie d'étudiants (voir critère "part d'aides financières de l'école").

Classant

Part des étudiants du PGE qui suivent leur scolarité en alternance dans une entreprise (sous contrat d'apprentissage ou professionnel) durant l'année 2021-2022.

Non classant

Taille moyenne d'une promotion. Calculée sur la totalité de la scolarité (2021-2022).

Non classant

L'école propose-t-elle des horaires aménagés à ses étudiants (sportifs de haut niveau, entrepreneurs, jobs étudiants) ?

Non classant

Nombre d'élèves intégrés en admissions normales en 1re année (concours à bac pour les écoles à bac, concours prépa pour les autres), à la rentrée 2022.

Non classant

Nombre d'élèves intégrés en admissions parallèles, à la rentrée 2022 (tous niveaux). En dehors des bacheliers de l'année, certaines écoles accueillent aussi des élèves de niveau bac+1, bac+2, etc. en cours de cursus. Ces admissions dites "parallèles" constituent une bonne opportunité pour les élèves qui souhaitent se réorienter, ou pour ceux qui veulent poursuivre leurs études après un premier diplôme.

Non classant

Part des admissions sur titre par rapport aux admissions globales. Chiffres pour la rentrée 2022.

Non classant

Rang obtenu par l'école dans le classement SIGEM 2022. Le classement SIGEM indique quelles sont les écoles préférées des candidats au concours sur prépa.

Non classant

Part de bacheliers titulaires d'un bac général parmi les nouveaux intégrés à la rentrée 2022.

Non classant

Part de bacheliers titulaires d'un bac STMG (Sciences et technologies du management et de la gestion) parmi les nouveaux intégrés à la rentrée 2022.

Non classant

Part de bacheliers titulaires d'un autre bac que les séries générales et STMG parmi les nouveaux intégrés à la rentrée 2022.

Non classant

Il existe trois labels de qualité académique pour une école de commerce. Le premier est la reconnaissance par l'État de l'école (R). Il implique que l'établissement doit rendre des comptes au ministère de l'Enseignement supérieur et peut accueillir des boursiers. Le second est le visa du diplôme (V), qui garantit la qualité pédagogique des cursus et le sérieux des procédures d'admission. Le dernier et le plus exigeant est le grade de master (M), accessible aux écoles délivrant un diplôme de niveau bac+5 uniquement.

Non classant

En années, durée d'attribution du visa (maximum 5 ans) par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Plus la durée est longue, plus l'école présente des garanties auprès du ministère.

Classant

En années, durée d'attribution du grade de master (maximum 5 ans) par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Plus la durée est longue, plus l'école présente des garanties auprès du ministère.

Classant

Ces labels internationaux sont attribués aux écoles par des organismes indépendants après audit. Certains (EQUIS, AACSB) sont accordés à l’établissement, d’autres seulement à un programme spécifique (AMBA et le nouveau EFMD Accredited qui remplace EPAS et s'applique à d'autres programmes dont les MBA). E = EQUIS, A = AACSB, EFMD -PGE = ex-EPAS , a = AMBA-MBM, EFMD MBA = EFMD Accredited pour le MBA. La note maximale est attribuée aux écoles ayant la triple couronne E, A, a ou E, A, EFMD MBA.

Non classant

Le label international EQUIS est délivré à un établissement après plusieurs audits pour une durée de 3 ou 5 ans selon le niveau du dossier.

Non classant

Le label international EFMD Accredited est délivré à un établissement après plusieurs audits pour une durée de 3 ou 5 ans.

Classant

La note "Impact de la recherche auprès des élèves" prend en compte le nombre et la qualité des articles publiés par les professeurs de l'école sur trois ans (entre le 1er janvier 2019 et le 31 décembre 2021) dans des revues catégories par ABS et la FNEGE, le tout ramené au nombre d'étudiants au niveau du groupe. Cet indicateur se base sur les publications de catégories 1 (coef 11), 1 (coef 8), 2 (coef 4), 3 (coef 3) et 4 (coef 1).

Non classant

Nombre d'articles publiés en 2021, 2020, 2019, au nom de l'école dans les revues catégorisées 4* par ABS ou 1e par la FNEGE. Cette catégorie est la plus prestigieuse des listes ABS et FNEGE.

Non classant

Nombre d'articles publiés en 2021, 2020, 2019 au nom de l'école dans les revues catégorisées 4 par ABS ou 2 par la FNEGE.

Non classant

Nombre d'articles publiés en 2021, 2020, 2019 au nom de l'école dans les revues catégorisées 3 par ABS ou 2 par la FNEGE.

Non classant

Nombre d'articles publiés en 2021, 2020, 2019 au nom de l'école dans les revues catégorisées 2 par ABS ou 3 par la FNEGE.

Non classant

Nombre d'articles publiés en 2021, 2020, 2019 au nom de l'école dans les revues catégorisées 1 par ABS ou 4 par la FNEGE.

Non classant

Sur l'année scolaire 2021-2022, part de professeurs permanents impliqués dans le programme (travaillant 4 ou 5 jours par semaine) dans l'école, titulaires d'un doctorat ou d'un Ph.D, obtenu en France ou à l'étranger.

Classant

Cet index prend en compte à la fois la part de professeurs d'excellence, mais aussi le nombre de professeurs permanents intervenant dans le programme.

Classant

Sur l'année scolaire 2021-2022, part de professeurs permanents impliqués dans le programme (travaillant 4 ou 5 jours par semaine) dans l'école, titulaires d'un doctorat ou d'un Ph.D, obtenu en France ou à l'étranger dans un établissement accrédité EQUIS, AACSB ou présent dans le palmarès de Shanghai 2021 (top 500).

Classant

Sur l'année scolaire 2021-2022, part de professeurs permanents impliqués dans le programme (travaillant 4 ou 5 jours par semaine) dans l'école, titulaires d'un doctorat ou d'un Ph.D, obtenu en France ou à l'étranger dans un établissement accrédité EQUIS, AACSB ou présent dans le palmarès de Shanghai 2021 (top 500).

Classant

Note sur 20 calculée à partir de la répartition des mentions obtenues au bac par les admis en 1re année admis sur les trois dernières années (rentrée 2022, 2021, et 2020). Mesure le niveau moyen des élèves admis ayant choisi d'intégrer l'école.

Classant

Part des diplômés 2022 initialement inscrits dans l'école ayant obtenu un double-diplôme de grade master avec un autre établissement français. Sont pris en compte uniquement les diplômes ayant le grade de master. Ne sont pas pris en compte les MSc (Master of Science), MBA (Master of Business Administration), les titres RNCP ou les diplômes type DU ou DE.

Non classant

Durée minimale (en mois) des stages et missions en entreprise durant le cursus en 2021-2022. Mesure l'ensemble des périodes obligatoires que vous passerez en stage ou en mission durant votre formation, hors alternance.

Non classant

Durée moyenne (en mois) des stages et missions réalisés par les diplômés de l'école. Mesure le temps moyen passé en stage lors du cursus. Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant. Cette question posée aux diplômés 2018 et 2021 reflète la situation pendant leur scolarité.

Non classant

Part des diplômés 2021 et 2018 ayant répondu être créateur d'entreprise au questionnaire mené par l'Etudiant auprès des diplômés entre les mois d'avril et de novembre 2022.

Classant

Cet index de critère regarde plusieurs éléments : le nombre d'entreprises présentes lors des forums organisés par l'école durant l'année 2021-2022, le nombre d'entreprises par étudiant, ainsi que le nombre d'entreprises présentes aux forums et également dans les classements des entreprises préférées des jeunes.

Classant

Nombre total d'entreprises présentes lors des forums-entreprises de l'école en 2021-2022. Nous ne prenons en compte qu'une seule fois une entreprise présente sur plusieurs forums de l'école, tous campus confondus.

Classant

Ce critère rapporte le nombre d'étudiants inscrits dans le PGE en 2021-2022 au nombre d'entreprises présentes dans les forums. Cela permet de savoir si les entreprises étaient assez nombreuses par rapport au nombre d'étudiants.

Classant

Nombre d'entreprises du top 50 Universum, top 25 LinkedIn et top 50 du classement des entreprises préférées de l'Etudiant, présentes aux forums-entreprises de l'école. Ces sondages sont menés auprès des élèves de nombreux établissements en France, et révèlent chaque année les grandes entreprises dans lesquelles les étudiants d'écoles de management rêvent de travailler.

Non classant

En mois, durée obligatoire passée à l'étranger durant le cursus, en étude, en stage ou en mission (2021-2022). Mesure la période que vous êtes sûr de passer à l'étranger durant votre scolarité. Un semestre d'échange académique = 4 mois.

Non classant

Durée moyenne (en mois) réalisés à l'étranger durant le cursus, en étude, en stage ou en mission par les diplômés de l'école. Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant. Cette question posée aux diplômés 2018 et 2021 reflète la situation pendant leur scolarité.

Classant

Cet index de critères regarde deux éléments : la part de partenaires internationaux accrédités d'une part, et le nombre total de partenaires internationaux actifs au cours de l'année 2021-2022.

Classant

Part de partenaires universitaires accrédités EQUIS, Efmd Accredited, AACSB ou présents dans le classement de Shanghai 2021 (top 500) sur l'ensemble des partenaires de l'école dans lesquels les étudiants sont partis en échange durant l'année scolaire 2021-2022.

Classant

Nombre total de partenaires internationaux avec lesquels les étudiants inscrits dans le PGE en 2021-2022 sont partis en échanges classique ou dans le cadre d'un double-diplôme. Par actifs, nous entendons les partenaires chez qui l'école a envoyé au moins un étudiant au cours de l'année.

Classant

L'exposition internationale est un index regroupant trois critères : le nombre de nationalités différentes chez les étudiants du programme et chez les professeurs, la part d'étudiants partis à l'étranger durant l'année 2021-2022, et le nombre d'élèves par accord.

Classant

Nombre de nationalités différentes (hors nationalité française) présentes chez les étudiants du programme inscrits en 2021-2022 et chez les professeurs permanents intervenant dans le programme.

Classant

Part des étudiants du programme (toutes promotions comprises) ayant effectué un échange classique ou double diplômant dans une université partenaire pendant l'année scolaire 2021-2022. Les étudiants inscrits de manière classique en France et qui ont choisi de passer leurs études sur un des campus de leur établissement à l’étranger sont également pris en compte.

Non classant

Nombre moyen d'étudiants partant par accord classique ou double diplômant (2021–2022). Plus l'indicateur est faible, plus les étudiants partent en petits groupes, ce qui favorise leur intégration dans l'université d'accueil.

Classant

Taux de professeurs internationaux permanents intervenant dans le programme, titulaires d'un doctorat ou d'un Ph.D (2021-2022). Montre l'internationalisation du corps professoral permanent de l'école.

Non classant

Indique la possibilité ou non d'effectuer la totalité du cursus en anglais (Oui/Non).

Non classant

Indique, quand l'école possède des campus à l'international, dans quelles villes et pays ils sont implantés.

Non classant

Liste des langues étrangères proposées à l'apprentissage.

Classant

Résultats obtenus par les écoles françaises dans les classements internationaux. Nous avons retenu à chaque fois les classements thématiques concernant les écoles de commerce.
FT : Financial Times, Master in Management 2020, 2021 et 2022. QS : QS University Rankings, Business & Management Studies 2020, 2021 et 2022. TE : The Economist Masters in Management 2021. Shanghai : Shanghai éco-business 2020, 2021 et 2022. Sont indiqués ici les résultats pour l’édition 2022 de chaque palmarès, et la version la plus récente lorsqu'il n'y a pas eu d'édition 2022. Pour déterminer la note, nous avons retenu la présence, mais aussi le rang dans chaque palmarès.

Non classant

Pourcentage de diplômés 2022 initialement inscrits dans l'école et ayant reçu le diplôme d'un partenaire académique international.

Non classant

Existence d’une direction spécifique liée au développement durable (DD) et à la responsabilité sociale (RS).

Classant (point bonus +1)

Le label DD&RS, délivré par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, ainsi que le ministère de la Transition écologique atteste d’un certain niveau d’engagement de l’école concernant le développement durable au niveau de la gouvernance, des enseignements, des professeurs, et du campus…

Non classant

L’école organise-t-elle pour les étudiants du programme une fresque pour le climat, atelier de réflexion pour comprendre les enjeux climatiques ? 

Pour chacun des indicateurs suivants, il a été fait la moyenne des notes de satisfaction des promos 2018 et 2021. Les diplômés pouvaient noter le critère sur une échelle de 1 ("Pas du tout satisfait") à 5 ("Entièrement satisfait"). Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant.

Non classant

• Satisfaction générale

Non classant

• Satisfaction concernant les cours

Non classant

• Satisfaction concernant les professeurs

Non classant

• Satisfaction concernant l'encadrement éducatif et administratif

Non classant

• Satisfaction concernant l'ouverture international

Non classant

• Satisfaction concernant la vie associative de l'école

Non classant

• Satisfaction concernant l'engagement environnemental (RSE) de l'école

Non classant

• Satisfaction concernant la diversité sociale de l'école

Non classant

• Satisfaction concernant les relations avec les entreprises

Non classant

• Satisfaction concernant la qualité de l'accompagnement par le service carrière

Non classant

• Satisfaction concernant le réseau des anciens

Non classant

Taux de réponses "oui" à la question "Recommanderiez-vous votre école ?" posée aux anciens 2018 et 2021. Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant.

Non classant

Part des diplômés 2021 en situation d'emploi. Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant.

Non classant

Part des diplômés 2018 et 2021 ayant poursuivi leurs études (tout type d'études). Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant.

Non classant

Part des diplômés 2018 et 2021 en situation d'emploi (ou en VIE – volontariat international en entreprise) à l'étranger sur la totalité des diplômés 2018 et 2021 en situation d'emploi. Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant.

Classant

Salaire à l'été 2022 brut hors primes des diplômés 2021. Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant.

Classant

Salaire à l'été 2022 brut hors primes des diplômés 2018. Sondage effectué durant l'été 2022 par l'Etudiant.

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans le secteur de la finance, de la banque ou de l'assurance.

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans le secteur de l'audit, du conseil, ou dans un bureau d'études.

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans le secteur du commerce et de la distribution.

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans le secteur de l'industrie ou du BTP.

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans le secteur des TIC (technologie de l'information et de la communication, des services).

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans le secteur du luxe.

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans le secteur des médias, de l'art ou de la culture.

Non classant

Part des diplômés 2021 travaillant dans un autre secteur que ceux précédemment cités.