Les maths, toujours les maths. Sans surprise, les mathématiques sont la spécialité que vous suivez le plus en première générale. Selon une note du ministère de l'Éducation nationale, sur 346.000 élèves, vous êtes en effet 267.368 inscrits en mathématiques, soit presque 7 sur 10 ! C’est loin devant le reste du podium, constitué lui aussi de disciplines scientifiques : 182.772 en physique-chimie (46,7% des élèves de première y sont inscrits), et 165.843 en SVT (42,9%).

Les nouvelles disciplines attirent moins

Dans la suite du classement, on retrouve les incontournables de l’ancien et du nouveau lycée : SES, histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques et langues, littérature et cultures étrangères et régionales. Parmi les nouvelles disciplines, proposées dans moins de lycées, deux ont été particulièrement demandées : humanités, littérature et philosophie (HLP, 70.000 inscrits) et numérique et sciences informatiques (NSI, 31.500).

À noter que si la spécialité arts est elle-aussi plébiscitée, avec presque 25.000 inscriptions, les élèves y sont assez inégalement répartis en fonction des disciplines : près de la moitié suit les arts plastiques, à peine 500 ont choisi la danse, et moins d’une centaine, les arts du cirque.

426 combinaisons de spécialités

Du côté des combinaisons de spécialités, vous avez été créatifs, avec un total de 426 menus composés ! Parmi eux, 70 ne sont suivis que par un seul élève. "Il faut 15 combinaisons pour retrouver 80% des élèves, et 32 pour en retrouver 90%", observe le ministère.

Les nouvelles matières vous offrant la possibilité d’enrichir vos parcours, vous avez par ailleurs été assez nombreux à combiner des spécialités scientifiques et littéraires ou sociales. Les maths, notamment, sont souvent associées à des disciplines non scientifiques.

Sans surprise, les sciences dominent toujours le lycée : plus d’un élève de première sur trois a composé un menu semblable au bac S (maths, physique-chimie et SVT ; maths, physique-chimie et sciences de l’ingénieur ; maths, physique-chimie et NSI ; etc.).

Inégalités entre les sexes et les origines sociales

Les sciences font d’ailleurs apparaître de réelles inégalités, notamment en fonction des sexes. On observe ainsi que les garçons demandent beaucoup plus souvent les maths, la physique-chimie, les NSI et les sciences de l’ingénieur. Les filles, au contraire, sont plus nombreuses à être inscrites en matières littéraires, artistiques et sociales. Dans certaines combinaisons, cela créé de réels problèmes de parité, allant jusqu’à 80% de filles (HGGSP, HLP et LLCER) ou 87% de garçons (maths, physique-chimie et NSI).

Dernière surprise de cette note statistique : le même schéma existe en fonction des origines sociales des élèves. Plus les élèves sont issus d’un milieu favorisé, plus ils privilégient les spécialités scientifiques. À l’inverse, l’histoire-géo, la géopolitique et sciences politiques, la HLP ou les langues ont été préférées par les élèves d’origines plus modestes.