Ingénieur

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Les diplômés des grandes écoles, toujours plus recherchés par les entreprises Les étudiants des grandes écoles demeurent très demandés par le marché de l'emploi. // © Phovoir
Les étudiants des grandes écoles demeurent très demandés par le marché de l'emploi. // © Phovoir
Reportage

Les diplômés des grandes écoles, toujours plus recherchés par les entreprises

INFOGRAPHIE. L'insertion professionnelle des diplômés des grandes écoles est au beau fixe ! Tous les indicateurs sont au vert : 86 % de taux d'emploi à six mois, hausse de la part de CDI, et augmentation du salaire brut moyen. C'est le résultat de l'enquête insertion de la Conférence des grandes écoles, dévoilée le 13 juin 2017.

Objectif grande école. Élisabeth en prépa scientifique : "Difficile de savoir si j'ai réussi les écrits" Malgré la fatigue générée par les écrits, Élisabeth a gardé le moral. // © Photo fournie par le témoin
Malgré la fatigue générée par les écrits, Élisabeth a gardé le moral. // © Photo fournie par le témoin
Témoignage

Objectif grande école. Élisabeth en prépa scientifique : "Difficile de savoir si j'ai réussi les écrits"

Jusqu'à la rentrée 2017, l'Etudiant suit trois jeunes, un lycéen et deux étudiantes, qui ont un point commun : ils veulent intégrer une école d'ingénieurs. Élisabeth, en deuxième année de prépa PSI au lycée Chaptal, à Paris, est en plein dans les écrits des concours.

Objectif grande école. Julie, en DUT : "J'ai fini mes dossiers, mais je crains les oraux" Julie, étudiante en DUT, a postulé pour intégrer plusieurs écoles d'ingénieurs. Elle attend de savoir si elle passera les oraux. // © Photo fournie par le témoin
Julie, étudiante en DUT, a postulé pour intégrer plusieurs écoles d'ingénieurs. Elle attend de savoir si elle passera les oraux. // © Photo fournie par le témoin
Témoignage

Objectif grande école. Julie, en DUT : "J'ai fini mes dossiers, mais je crains les oraux"

Jusqu'à la rentrée 2017, l'Etudiant suit trois jeunes, un lycéen et deux étudiantes, qui ont un point commun : ils veulent intégrer une école d'ingénieurs. Julie, étudiante en deuxième année de DUT sciences et génie des matériaux à Chambéry, peaufine ses dossiers de candidature et appréhende déjà les entretiens avec les écoles.

Cédric, responsable planification nouveautés maquillage : comment j'ai été recruté chez LVMH "J'ai reçu une proposition d'embauche à la fin de mon stage." // © Éric Garault pour L'Étudiant
"J'ai reçu une proposition d'embauche à la fin de mon stage." // © Éric Garault pour L'Étudiant
Portrait

Cédric, responsable planification nouveautés maquillage : comment j'ai été recruté chez LVMH

Cédric travaille dans l'entreprise de ses rêves : il est responsable planification nouveautés maquillage chez les Parfums Christian Dior (LVMH). Ce jeune homme de 25 ans est diplômé de l'École polytechnique. Retour sur son expérience.

Anne, ingénieure industrialisation : comment j'ai été recrutée chez Nestlé "J'ai été contactée directement par le responsable de l'usine après mon apprentissage." // © Éric Garault pour L'Étudiant
"J'ai été contactée directement par le responsable de l'usine après mon apprentissage." // © Éric Garault pour L'Étudiant
Portrait

Anne, ingénieure industrialisation : comment j'ai été recrutée chez Nestlé

Anne, 24 ans, est ingénieure service études et industrialisation chez Nestlé. Cette jeune diplômée de l'ISA (Institut supérieur d'agriculture) de Lille a commencé en apprentissage dans l'entreprise. Elle nous raconte son parcours.

Cybersécurité : des métiers pour déjouer les failles du Web La cybersécurité est un enjeu majeur pour les entreprises et les gouvernements : des places à prendre pour les diplômés du secteur, de bac+3 à bac+5. // © Franck CRUSIAUX/REA
La cybersécurité est un enjeu majeur pour les entreprises et les gouvernements : des places à prendre pour les diplômés du secteur, de bac+3 à bac+5. // © Franck CRUSIAUX/REA
Décryptage

Cybersécurité : des métiers pour déjouer les failles du Web

Si la cybersécurité vous intéresse, il n'y a pas à hésiter ! Le secteur, en pleine croissance, connaît une importante pénurie de talents. Et ce à tous les niveaux de diplôme. Tour d'horizon.

École d'ingénieurs : comment trouver son stage ouvrier ? Le stage ouvrier est l'occasion pour les élèves ingénieurs de découvrir le monde de l'entreprise. // © Delphine Dauvergne
Le stage ouvrier est l'occasion pour les élèves ingénieurs de découvrir le monde de l'entreprise. // © Delphine Dauvergne
Boîte à outils

École d'ingénieurs : comment trouver son stage ouvrier ?

C'est un passage obligé dans les écoles d'ingénieurs : les élèves de première année doivent effectuer un "stage opérateur", d'une durée de 1 mois, pour découvrir le monde de l'entreprise. Mais ce premier contact formateur n'est pas toujours simple. Retour d'expériences et conseils pour trouver ce "stage ouvrier".

Télécoms : quels métiers recrutent en alternance ? Dans les télécoms, côté technique, les niveaux de qualification appréciés vont du bac+2/3 au diplôme d'ingénieur. // © Sébastien Ortola/REA
Dans les télécoms, côté technique, les niveaux de qualification appréciés vont du bac+2/3 au diplôme d'ingénieur. // © Sébastien Ortola/REA
Décryptage

Télécoms : quels métiers recrutent en alternance ?

Le secteur des télécoms se caractérise par le jeune âge de ses salariés – les moins de 35 ans représentent 26 % des effectifs –, mais aussi par sa forte valeur ajoutée et sa haute technicité : on recense aujourd’hui 63 % d’ingénieurs et de cadres.

À Nantes, 900 étudiants ingénieurs, architectes et managers unissent leurs forces Plus de 900 étudiants, issus des trois écoles, ont été regroupés dans 21 ateliers thématiques. // © Audencia BS
Plus de 900 étudiants, issus des trois écoles, ont été regroupés dans 21 ateliers thématiques. // © Audencia BS
Reportage

À Nantes, 900 étudiants ingénieurs, architectes et managers unissent leurs forces

Du 15 au 17 mars 2017, Centrale Nantes, Audencia et l'ENSA organisaient leur première "semaine blanche". Pendant trois jours, leurs étudiants, au profil différent, ont travaillé en équipe autour de projets. L'occasion de joindre leurs forces mais surtout de casser les stéréotypes sur les autres écoles.

Insertion après une licence pro : le palmarès 2017 des facs en sciences de l'ingénieur L'université de Cergy-Pontoise, première sur l'insertion des licences pro sciences de l'ingénieur. // © Université Cergy-Pontoise
L'université de Cergy-Pontoise, première sur l'insertion des licences pro sciences de l'ingénieur. // © Université Cergy-Pontoise
Bancs d’essai

Insertion après une licence pro : le palmarès 2017 des facs en sciences de l'ingénieur

TABLEAUX. Fac par fac, qu’elle est l’insertion après une licence pro sciences de l'ingénieur ? Voici notre classement basé sur les chiffres du ministère de l’Éducation nationale.

Écoles d'ingénieurs : prépa "classique" ou prépa intégrée, comment choisir ? À l'issue d'une CPGE classique viennent les concours. En prépa intégrée, c'est le contrôle continu qui est déterminant. // © Bruno DELESSARD/Challenges-REA
À l'issue d'une CPGE classique viennent les concours. En prépa intégrée, c'est le contrôle continu qui est déterminant. // © Bruno DELESSARD/Challenges-REA
Boîte à outils

Écoles d'ingénieurs : prépa "classique" ou prépa intégrée, comment choisir ?

C'est l'une des principales questions des bacheliers intéressés par une école d'ingénieurs : faut-il passer par une prépa "classique" – une CPGE – ou par une prépa intégrée au sein même d'une école ou d'un réseau d'établissements ? Pour vous, on compare les deux formules.

Être une fille dans une école "de mecs", c'est comment ? Les filles représentent près de 30 % des effectifs des écoles d'ingénieurs. // © Flore-Aël Surun/Tendance floue pour l'Etudiant
Les filles représentent près de 30 % des effectifs des écoles d'ingénieurs. // © Flore-Aël Surun/Tendance floue pour l'Etudiant
Témoignage

Être une fille dans une école "de mecs", c'est comment ?

Pas facile d'être une fille dans une promotion à 90 % masculine. C'est le cas de quatre élèves ingénieures, qui racontent les difficultés qu'elles rencontrent, mais aussi leur satisfaction d'avoir trouvé leur voie. Témoignages.

Insertion après une licence pro : le palmarès 2017 des facs en sciences de l'ingénieur L'université de Cergy-Pontoise, première sur l'insertion des licences pro sciences de l'ingénieur. // © Université Cergy-Pontoise
L'université de Cergy-Pontoise, première sur l'insertion des licences pro sciences de l'ingénieur. // © Université Cergy-Pontoise
Bancs d’essai

Insertion après une licence pro : le palmarès 2017 des facs en sciences de l'ingénieur

TABLEAUX. Fac par fac, qu’elle est l’insertion après une licence pro sciences de l'ingénieur ? Voici notre classement basé sur les chiffres du ministère de l’Éducation nationale.

Écoles d'ingénieurs : quels débouchés après un cursus en agronomie ? Banque, administration, cosmétique : les écoles d'ingénieurs en agronomie offrent des champs de professions variées. // © plainpicture/Bildhuset/Jerker Andersson
Banque, administration, cosmétique : les écoles d'ingénieurs en agronomie offrent des champs de professions variées. // © plainpicture/Bildhuset/Jerker Andersson
Boîte à outils

Écoles d'ingénieurs : quels débouchés après un cursus en agronomie ?

Souvent méconnues, les écoles d'ingénieurs spécialisées dans l'agronomie et l'agriculture ne mènent pas qu'à ces secteurs. Tour d'horizon des différents débouchés à la suite de ces formations.

Objectif grande école. Julie, en DUT : une voie plus concrète pour devenir ingénieure Julie, étudiante en DUT scientifique, compte poursuivre ses études en école d'ingénieurs. // © Photo fournie par le témoin
Julie, étudiante en DUT scientifique, compte poursuivre ses études en école d'ingénieurs. // © Photo fournie par le témoin
Témoignage

Objectif grande école. Julie, en DUT : une voie plus concrète pour devenir ingénieure

Jusqu'à la rentrée 2017, l'Etudiant suit trois jeunes, un lycéen et deux étudiantes, qui ont un point commun : ils veulent intégrer une école d'ingénieurs. Julie, étudiante en 2e année de DUT sciences et génie des matériaux à Chambéry, prépare ses dossiers de candidature...

Ma vie d'étudiante à l'ISA : Geneviève rêve d'agriculture connectée et d'entrepreneuriat Geneviève, étudiante en 4e année à l'école d'ingénieurs ISA. // © Photo fournie par le témoin
Geneviève, étudiante en 4e année à l'école d'ingénieurs ISA. // © Photo fournie par le témoin
Témoignage

Ma vie d'étudiante à l'ISA : Geneviève rêve d'agriculture connectée et d'entrepreneuriat

Future ingénieure et étudiante en 4e année à l'Institut supérieur d'agriculture, Geneviève, 22 ans, hésite entre deux voies. D'un côté, l'entrepreneuriat dans l'agriculture connectée. De l'autre, un emploi en R&D, dans la sélection végétale.

Objectif grande école. Antonin, en terminale S : "Je vise une école d'ingénieurs postbac" Antonin veut intégrer une école d'ingénieurs postbac pour devenir ingénieur en informatique. // © Photo fournie par le témoin
Antonin veut intégrer une école d'ingénieurs postbac pour devenir ingénieur en informatique. // © Photo fournie par le témoin
Témoignage

Objectif grande école. Antonin, en terminale S : "Je vise une école d'ingénieurs postbac"

Jusqu'à la rentrée 2017, l'Etudiant suit trois jeunes, un lycéen et deux étudiantes, qui ont un point commun : ils veulent intégrer une école d'ingénieurs. Pour ce premier épisode, rencontre avec Antonin, élève de terminale S dans un lycée privé des Yvelines.