Delphine Manceau : "Développons des approches réellement pluridisciplinaires dans le supérieur"

Cordées de la réussite : des résultats malgré un manque de moyens

L’Injep dresse un premier bilan en demi-teinte des Cités éducatives

L’INSP (ex-ENA), créé pour diversifier les profils des hauts fonctionnaires

Stratégie 2025 : l'ESPCI Paris mise sur l'ouverture sociale

Les classes préparatoires de proximité, un modèle essentiel mais fragile

J-P. Heurtin (Sciences po Strasbourg) : "Une nouvelle offre pédagogique pour 2023"

CUPGE : la filière alternative aux prépas classiques a le vent en poupe

Dans les grandes écoles, la démocratisation n’a pas encore eu lieu

P. Gérard : "Nous voulons aller chercher des étudiants qui n'imaginent pas que l'ENA est faite pour eux"

N. Glady (Télécom Paris) : "La diversité sociale est une question de survie pour nos écoles"

P. Colisson (IPJ) : "Nous avons pensé ‘inclusion’ dans les épreuves en retravaillant le concours"

L'ouverture sociale à l'épreuve du coronavirus : le supérieur sur le pont

Ouverture sociale : les grandes écoles face au défi du changement d'échelle

Avec la Plateforme, Centrale Marseille développe mixité sociale et pédagogique

L'ouverture sociale des grandes écoles pas encore une réalité

CGE : une commission au chevet de la diversité sociale dans les grandes écoles

Hausse des frais de scolarité des Écoles centrales : "Paradoxalement, cela va favoriser l’ouverture sociale"