Les sujets et corrigés du Bac L 2013 seront disponibles dès leur sortie sur le site de Letudiant. Retrouvez tous les sujets du Bac L corrigés et commentés par nos professeurs gratuitement en ligne. Les Résultats du Bac L seront quant à eux disponibles dès leur publication. Retrouvez aussi gratuitement les corrigés du Diplôme national du brevet  dès leur disponibilité.

 Recevez nos alertes sur les corrigés et les résultats du Bac 2013.

Le sujet de Littérature sujet 1 :

En quoi le roman et le film, Zazie dans le métro, peuvent-ils être perçus comme la découverte d'un nouveau monde ?

Le corrigé en Littérature sujet 1, Bac L :

PISTES DE CORRECTION BAC LITTERATURE TERMINALES L

2H, coefficient 4

A) REMARQUES GLOBALES

Du point de vue de la forme :

- votre devoir doit développer les deux réponses séparément.

- chaque réponse contient : une introduction (présentation de l'œuvre et de son contexte, du sujet et annonce du plan), un développement organisé en grandes et sous-parties, une conclusion qui répond à la question posée.

Du point de vue de la méthode, il fallait :

- justifier chaque idée par une référence précise au texte ou une citation.

- ne pas paraphraser les œuvres : ne pas réciter son cours ou relater l'intrigue mais sélectionner uniquement les éléments qui répondent à la question.

B) CORRECTION DETAILLÉE DE LA 1ÈRE QUESTION

En quoi le roman et le film, Zazie dans le métro, peuvent-ils être perçus comme la découverte d'un nouveau monde ?

Analyse du sujet et des mots clés :

- "découverte" : implique les notions de voyage, surprise, conquête, initiation, apprentissage, révélation, trouvaille...

Les problématiques suivantes en découlent : en quoi le livre et le film bouleversent-ils notre conception du monde ? La conception du monde selon Zazie évolue-t-elle ?

- "nouveau monde" : discuter l'adjectif "nouveau", quel sens lui donner ? Ce la signifierait que le monde du roman et du film s'éloigne du monde réel. Sur quels plans ?

Monde extérieur / intérieur.

Pièges à éviter :

- séparer l'analyse du roman et du film : il fallait montrer en quoi ils étaient différents mais complémentaires sur ce point !

- Ne pas se limiter à la compréhension littérale de l'intrigue : Zazie une provinciale qui découvre Paris. Il faut approfondir l'interprétation.

Plan possible :

I) (RE)DÉCOUVRIR PARIS : UNE VISION PARTICULIÈRE DU MONDE EXTÉRIEUR

1) Une provinciale à Paris

- décalage comique

- clichés attendus : la foule, les bouchons, le métro et la grève.

- la tour Eiffel : élément central de Paris et du roman.

2) Un Paris parodique

- limité aux monuments et au métro : vision réductrice. Dimension critique : Paris n'est pas ce que le touriste voit comme le souligne le guide Fédor : "Pauvres innocents qui croient que c'est ça, Paris!".

- Gabriel = un "archiguide" incapable de restituer le nom des monuments ce qui peut montrer le côté artificiel du tourisme.

- Louis Malle refuse de filmer la Tour Eiffel de façon traditionnelle : pas de plan d'ensemble mais des visions parcellaires du monument. Les cadrages surprennent le spectateur qui n'a pas l'habitude de voir la ville et ses monuments sous ces angles originaux.

3) Un itinéraire surprenant : la découverte d'un Paris peu recommandable...

- En dehors de la visite conventionnelle, les lieux visités sont inappropriés pour une petite fille = elle découvre un autre monde auquel elle n'appartient pas, celui des adultes : le marché aux puces (commerce), le bistrot de Turandot, la boîte de strip-tease de son oncle.

- Le lecteur aussi découvre des aspects inattendus de la ville.

II) LA DÉCOUVERTE D'UN MONDE INTÉRIEUR : LE RÊVE

1) Un Paris fictif

- Queneau réinvente et déplace les lieux dans un Paris fictif.

- L.Malle : la Tour Eiffel = un phare. Effets de trompe l'oeil : jeux avec des personnages suspendus dans le vide. Il ne s'agit plus du monde réel mais d'un monde imaginaire qui obéit à des lois qui lui sont propres. // Violoniste qui joue d'un vilon imaginaire au marché aux puces.

2) Un monde déréalisé et sans repères

- La confusion des genres : les repères disparaissent. Les changements d'identité des personnages : l'oncle Gabriel / la danseuse Gabriella, Marceline qui devient Marcel à la dernière page (nommée Albertine dans le film) et le roi du travestissement : Trouscaillon = Aroun Arachide = Bertin Poirée...

- Éclatement constant : un monde flou et changeant d'où le jeu des miroirs dans le film.

3) Un rêve = une découverte de soi et de ses pulsions intérieures

- certains éléments donnent l'impression que l'intrigue n'est qu'un songe, d'où les incohérences. Zazie s'endort / se réveille.

- Le roman se rapproche du conte : appartement de Gabriel = "maison de la belle au bois dormant".

Le film vire au cartoon avec la course-poursuite.

- Découverte de la sexualité et du monde adulte : "hormossessuel", noms scabreux (Jeanne Lalochère).

- Le problème philosophique de l'identité : qui suis-je ?

- Parodie du monologue d'Hamlet par Gabriel.

- Questionnement de l'identité sexuelle.

- Le métro = symbole de ce monde sous-terrain de l'homme que le roman et le film invitent à sonder.

Corrigé proposé par lewebpedagogique.com

Revenir à la liste des sujets et des corrigés du bac L 2013.