# Réforme du bac

M. Guenais (collectif Maths&Sciences) : "Le faible enseignement scientifique représente un risque réel de déclin économique"

Épreuves de spécialité en mars : "On n’a jamais vécu autant de pression" en tant que professeurs

Jean-Marc Ogier : "La réforme des lycées mène à l’université de nouveaux profils de jeunes"

M. Martin (Adiut) : "Localement, un quart des IUT auront des difficultés pour déployer la 3e année de BUT"

Rétrospective : que s’est-il passé dans le supérieur en 2022 ?

Depuis la réforme du bac, la pluridisciplinarité scientifique en danger ?

Marc Sellam : “Il faut multiplier par trois les moyens pour l’orientation”

Patrick Vermay-Musset : "Il faut sécuriser l’offre des certifications professionnelles en autorisant le privé à les déployer sur cinq ans"

Alain Joyeux : "L’information sur l’orientation est défaillante en France, d’où de profondes inégalités"

Philippe Choquet : "Il faut une loi de programmation sur le financement de l’enseignement supérieur"

P. Mathiot : "La préparation à l’entrée dans l’enseignement supérieur est clairement l’angle mort de la réforme du lycée"

Savoirs fondamentaux, recrutement des enseignants, SNU... le point sur l'audition de Pap Ndiaye au Sénat

L. Champaney (CGE) : "Les grandes écoles pourraient former davantage, mais nous manquons de candidats"

Congrès APHEC : un bilan mitigé de la réforme de la prépa économique et commerciale

Au centre de l'attention, la spécialité maths révèle les faiblesses de la réforme du bac

Réforme du bac : la baisse des maths au lycée général, une réponse à la pénurie de professeurs ?

A. Joyeux (APHEC) : "Nous proposons que les maths reviennent dans le tronc commun, même avec un petit volume horaire"

Jean-Michel Blanquer : "Je récuse l’idée d’être vertical mais j’assume d’avoir mené à bien des réformes transformatrices"

La réforme du bac réformée, vers un "cadrage national" du contrôle continu

Réforme du bac : le ministère de l'Éducation nationale patine

L’inspection générale épingle la réforme du bac

"On va devoir abaisser le niveau des maths dans le supérieur" (S. Planchenault)

La réforme du bac fait écho à celles de l’université et du DUT

Réforme du bac : "avoir un socle solide pour mieux réussir dans le supérieur" (E. Geffray)

Comment les grandes écoles se préparent à accueillir de nouveaux profils de lycéens

Nouveau bac : bras de fer entre le Snes-FSU et le ministère autour des épreuves de contrôle continu

Nouveau bac : quels profils pour les futurs élèves ingénieurs ?

Loi ORE : comment les professeurs aident des lycéens à mieux s’orienter

Les proviseurs disent "oui, si" à la réforme du lycée

Avec la réforme du bac, les enseignants rentrent dans le flou

Sorbonne université revendique plus de moyens et d'autonomie

V. Sipahimalani : "Nous ne reviendrons pas en arrière sur la grève de la surveillance du bac"

Des groupes de travail à l'œuvre pour réformer les CPGE

Le match des ministères sur le calendrier du futur bac et de Parcoursup

Nouveau bac : pour trouver les bonnes épreuves, posons les bonnes questions

Christian Forestier : “Le grand oral est l’une des annonces les plus novatrices de la réforme du bac”

Réforme du bac : vers une orientation (trop) précoce ?

M. Duru-Bellat : "La réforme du bac va anticiper les choix d'orientation et fermer des portes"

Réforme du bac et du lycée : instauration du contrôle continu et fin des séries générales

Réforme du bac et du lycée : Jean-Michel Blanquer penche pour le maintien de séries

Réforme du bac : ce qu'attend l'enseignement supérieur

Réforme du bac : après le rapport Mathiot, quelle marge de négociation pour les syndicats ?

Pierre Mathiot : "Je suis partagé sur la place du contrôle continu au bac"

Réforme du lycée et du bac : les pistes de la mission Mathiot se précisent

Réforme du bac : vers des épreuves anticipées qui compteraient pour Parcoursup ?

Pierre Mathiot : "Je n'ai pas accepté cette mission sur le bac pour faire des ajustements techniques"

Réforme du lycée et du bac : une mission plutôt qu'une concertation

Réforme du bac et entrée à l’université : deux concertations "étanches"

Pour le SNPDEN, le bac doit retrouver "sa place d'examen d'entrée dans le supérieur"